| № | ТЕМА | Кол-во часов | Вид контроля |
| 1. | Подготовка к практическим занятиям -теоритическая подготовка и отработка практических навыков | Текущий контроль на практических занятиях | |
| 2. | Самостоятельное изучение тем, которые не входят в план аудиторных занятий: | ||
| 2.1 | История развития физиологии в XIX веке. Вклад работ И.М.Сеченова, И.П.Павлова, П.К.Анохина, П.Г.Костюка в развитие физиологии. Украинская физиологическая школа. | Тезисы или реферат | |
| 2.2 | Физиологические основы динамометрии. | Текущий контроль на практических занятиях | |
| 2.3. | Физиологические основы методов исследования электрической активности ЦНС. Анализ ЭЭГ. | Текущий контроль на практических занятиях | |
| 2.4 | Роль гормонов в регуляции половых функций | Создание схемы регуляции секреции | |
| 2.5 | Особенности эндокринной системы у детей | Создание схемы регуляции секреции | |
| 2.6 | Дослідження гостроти зору. | Реферат | |
| 2.7 | Дослідження полів зору. | Реферат | |
| 2.8 | Дослідження коліровідчування. | Реферат | |
| 2.9 | Створення схеми контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора. | Схема контуру біологічної регуляції | |
| 2.10 | Дослідження динаміки запам’ятовування. | Реферат | |
| 2.11 | Дослідження біологічного віку. | Реферат | |
| 3. | Індивідуальна самостійна робота: - участь у наукових дослідженнях, - підготовка наукової доповіді на засіданні наукового гуртка (конференції) з фізіології, - Підготовка і публікація тез наукової студентської роботи - участь у міжвузівській олімпіаді, інше | Доповідь Тези | |
| 4. | Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1 | Підсумковий контроль | |
| РАЗОМ | 50 |
Тематический план лекций модуля I
| № | ТЕМА | Кол-во часов |
| 1. | Введение в курс физиологии. Возбудимые ткани. Биопотенциалы. | |
| 2. | Общие принципы биологической регуляции. Нервная регуляция. Рефлекторный принцип деятельности центральной нервной системы (ЦНС.. | |
| 3. | Возбуждение и торможение в ЦНС. Принципы координации рефлекторной деяльности. | |
| 4. | Роль разных уровней ЦНС в регуляции двигательных функций. Роль спинного мозга в регуляции двигательных функций. | |
| 5. | Роль ствола мозга в регуляции двигательных функций. | |
| 6. | Роль переднего мозка и мозжечка в регуляции двигательных функций. | |
| 7. | Роль автономной нервной системы в регуляции висцеральных функций. | |
| 8. | Гуморальная регуляция висцеральных функций. Роль гормонов в регуляции висцеральных функций. | |
| 9. | Роль эндокринных желез в регуляции процессов роста и развития. | |
| 10. | Роль эндокринных желез в регуляции гомеостаза, неспецифической адаптации организма. | |
| 11. | Фізіологія сенсорних систем. Сомато-сенсорний, ноцицептивний аналізатори, їх структура і функції. Методи дослідження. | |
| 12. | Зоровий, слуховий і вестибулярний аналізатори, їх структура і функції. Методи дослідження. | |
| 13. | Вища нервова діяльність, методи її дослідження. Природжені форми поведінки. Умовно-рефлекторна діяльність. Гальмування УР. Мотивації. Мислення. Пам’ять. | |
| 14. | Фізіологічні механізми поведінки. Функціональні системи (П.К.Анохін). Фізіологія емоцій, їх біологічна роль. Емоційне напруження (емоційний стрес). | |
| 15. | Перша і друга сигнальні системи. Особливості ВНД людини. Неврози та інші психосоматичні захворювання у людини. Механізми сну. Фізіологічні основи трудової діяльності та спорту. Фізіологія адаптаційних процесів. | |
| РАЗОМ | 30 |