Мотивационная характеристика темы.Физиология, являясь основой медицины, необходима для понимания и анализа изменений в организме человека при разных его физиологических состояниях и при заболеваниях. Понимание задач и содержания физиологии, а также методов исследования функций организма необходимы для диагностической деятельности врача.
Цели занятия:1. Ознакомить студентов с методами физиологических исследований. 2. Студенты должны усвоить понятия функция, раздражение, возбуждение, раздражимость, возбудимость.
ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:
1. Физиология - как наука, изучающая объективные закономерности функций организма человека и его структур (систем, органов, тканей, клеток) в их единстве и взаимодействии организма с внешней средой.
2. Физиология как научная основа медицины о функциях организма, путях сохранения здоровья и работоспособности. Значение физиологии в подготовке врача.
3. Методы физиологичных исследований: наблюдение, эксперименты, моделирования.
4. Уровни строения организма человека и его функции. Единство организма и внешней среды
5. Физиологическая характеристика функций, их параметры. Взаимосвязь между структурой и функцией. Возрастные и половые особенности функций.
6. Функции клеток, тканей, органов, физиологичных систем организма. Гомеостаз и гомеокинез.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:
1. Дайте определение нормальной физиологии как науки. Перечислите основные принципы физиологии человека.
2. Перечислите методы физиологических исследований и опишите преимущества электрических раздражений перед другими видами раздражений.
3. Сформулируйте, что такое раздражимость, возбудимость и возбуждение.
4. Перечислите физиологические свойства нервной и мышечной ткани. Дайте им характеристику.
5. Дайте определение порога раздражения.
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Ознакомление с кафедрой и ее оснащением для учебной научной подготовки.
2. Ознакомление с научным направлением кафедры.
3. Просмотр видеофильма о приготовлении нервно-мышечного препарата (икроножной мышцы, седалищного нерва лягушки.
4. Просмотр видеофильма по изучению действия на нервно-мышечный препарат механических, химических и электрических раздражений.