СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
1. Человек потерял 2л крови. Группа крови не установлена. Какова тактика врача? Что и сколько требуется перелить этому реципиенту?
2. В больницу привезли пациента с диагнозом "острый живот". Врач заподозрил аппендицит и для проверки своего предположения назначил срочный анализ крови. Зачем и почему?
3. Отец имеет резус-отрицательную кровь, мать - резус-положительную. Беременность третья. Существует ли опасность резус-конфликта между матерью и плодом? Если да, то, как ее избежать?
4. У больного в результате длительного голодания появились отеки. Каков физиологический механизм их возникновения? Какие срочные и лечебные меры могут их уменьшить?
5. Больному с резус-отрицательной кровью по жизненным показаниям перелили свежую кровь первой группы. Больной умер при явлениях гемотрансфузионного шока. Что могло быть причиной смерти? В чем заключается ошибка врача?
6. В связи с травмой человек потерял более 1 л крови. Сделана хирургическая операция. Кровотечение остановлено. Имеются показания к переливанию крови. Какова тактика врача в этой ситуации?
7. У больного гемофилией началось носовое кровотечение. Как и чем его можно остановить?
8. Произошло убийство. В квартире подозреваемого на полу обнаружены темно-красные пятна. Как доказать, что это кровь?
9. Больному гемофилией требуется перелить кровь. Использование какого метода переливания (прямого или донорской консервированной крови) является в данном случае более обоснованным?
10. У ребенка 4 лет число нейтрофилов оказалось равным количеству лимфоцитов. Обосновано ли беспокойство родителей по этому поводу?