Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
· способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными (ОПК):
· владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
в области культурно-просветительской деятельности:
· решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).
Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):
· способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-1);
· способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2);
· владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3);
· способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками (СК-4);
· способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития (СК-5);
владеет приемами анализа текстов различных видов и жанров (СК-6).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:предмет и задачи лингвистической науки, разделы языкознания, базовые лингвистические понятия и термины, основные функции языка, о соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка, происхождении языка, различных типах классификации языков мира.
Уметь:применять полученные знания и умения на практике, объяснять проблему происхождения языка, классифицировать основные языки мира по различным критериям, описывать связь между языком и обществом, языком и мышлением, языком и культурой, характеризовать знаковую природу языка, его системность и структурность.
Владеть:навыками лингвистического анализа единиц различных языковых уровней, оперировать языковым материалом и примерами из основных языков мира, основными методами и приемами анализа лингвистических явления различного типа.
4. Структура и содержание дисциплины «Введение в языкознание»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
| № п/п | Раздел дисциплины | семестр | неделя семестра | Распределение часов | Формы текущего контроля успеваемости | |||||
| лекции | практич. | КСР | самост. работа | экзамен | всего | |||||
| 1. | Внешнее языкознание | 1-9 | УО-1, ПР-1, ПР-4, ТС-1, ИС-1 | |||||||
| 2. | Внутреннее языкознание | 10-18 | УО-1, ПР-1, ПР-4, ТС-1, ИС-1. | |||||||
| 3. | Экзамен | УО-4 | ||||||||
| 4. | Итого |