Нынешняя власть исходит из того, что «рынок обладает способностью саморегулироваться» и те, кто пытается адаптироваться к рынку, должны учитывать потребности рынка и сами обладать способностью к самоопределению (отсюда, модные до сих пор понятия: «самоменеджмент», «самопрезентация» и т.п.). Лишь только в последние годы, на уровне государственного управления, предпринимаются какие-то усилия для систематизации профориентацитонной работы. Например, в школах вводится предпрофильная подготовка и профильное обучение, предполагающее и профориентационную работу с учащимися; в службах занятости постепенно возвращается традиция работы с молодежью (в 90-е годы «работа с молодежью рассматривалась как дополнительная услуга») и др.
К сожалению, полноценной, системной кадровой политики в области профориентации молодежи пока еще нет. Поэтому, профессиональное самоопределение и трудоустройство молодежи во многом носит стихийный характер, определяется законами так и не состоявшегося полноценного «рынка». При этом системная профориентацияонная работа в условиях полноценного «рынка» предполагала бы его изучение (маркетинг, прогнозирование его развития), а соответственно, и подготовку специалистов для перспективных отраслей производства, и создание условий для отбора наиболее талантливых, активных учащихся и студентов, а затем - и условий для их карьерного роста и т.п. А пока всего этого нет, большинство людей и обслуживающих их специалистов больше исходят из «здравого смысла» и собственных представлений о том, как в нынешних условиях добиться успеха. Но при этом они чаще руководствуются «житейскими» представлениями, не очень-то доверяя психолого-педагогической науке, слишком далекой от реальности.
Заметим также, что большинство дипломных и диссертационных работ по профориентационной проблематике, с которыми мы ознакомились за последние годы (в различных вузах и диссертационных советах), к сожалению, не производят впечатление смелых в плане постановки реальных проблем профессионального самоопределения. Можно при этом даже оправдать многих соискателей, ведь им самим нужно решить важный для себя карьерный вопрос – получить диплом или «корочку», а это не предполагает постановки и обсуждения скандальных и рискованных тем (например, самоопределение в этически сомнительных, но доходных видах деятельности, успех в полукриминальных фирмах, бездарная кадровая политика нынешней власти и т.п.). Так или иначе, мы можем констатировать значительное рассогласование представлений о профконсультационной помощи по крайней мере со стороны ученых и со стороны тех, кто ориентируется на «житейский» здравый смысл.
В самом общем плане можно было бы выделить основные «несостыковки» научных и «житейских» представлений о сущности профокнсультационной помощи, а также – о реальных факторах профессионального самоопределения (см. Таблицу 1). В перспективе все это требует более детального анализа. Мы же в данной статье сконцентрируем свое внимание на главном несоответствии – между видением реальной социально-экономической ситуации как относительно справедливой с правовой и моральной точек зрения (со стороны представителей науки) и сильными сомнениями по этому поводу со стороны простых людей (населения, обывателей, клиентов…).
Таблица 1.
Основные несоответствия в представлениях психологов-профконсультантов и их клиентов о «реальной» ситуации профессионального самоопределения и сущности профориентационной помощи.
| Критерии сравнения | Представления ученых и психологов-профконсультантов | Представления клиентов (простых людей, населения, обывателей…) |
| По целям самоопределения | Поиск личностных смыслов в профессиональной деятельности в сочетании с максимальной пользой для общества (для других людей). | Личные (часто эгоистические) стремления: больше зарабатывать и меньше работать |
| По отношению к потенциальным конкурентам в карьерных вопросах | Уважительное отношение к достойным конкурентам, отказ от стремления «идти по трупам» к своим целям | Умелая борьба с конкурентами на основе «изучения психологии» на тренингах, консультациях, через специальную литературу и самообразование... |
| По средствам консультирования (используемым методам) | Акцент на активизирующие методы, обеспечивающие диалог с клиентом | Акцент на манипулятивные методы (сложные тестовые обследования с сомнительной интерпретацией результатов) |
| По отношению к платности услуг | Сомнения по поводу эффективности только платных услуг (заметим, что и среди специалистов мнения не однозначные) | Убежденность, что только платная помощь – наиболее эффективная |
| По отношению к времени работы и сложности помощи | Работа должна быть системной и растянутой по времени (клиент должен постепенно «созревать» для полноценного самоопределения) | Стремление получить краткосрочную помощь (меньшими усилиями и затратами получить максимальный результат) |
| По ценностным ориентациям | Помощь клиенту стать полноценным гражданином, реализующим свои таланты через выбранную профессию на благо общества | Доминируют заработок и престиж (часто за счет интересов других людей) |
| По оценке перспектив развития производства | Оптимистические оценки | Убежденность, что «ничего хорошего» в ближайшей перспективе не произойдет, т.е. процветать будут те, кто приспособился к нынешней ситуации (научился воровать, брать взятки. «делать деньги» на некачественной продукции и т.п.) |
| По оценке уровня справедливости (соответствия сложной, общественно-полезной работы и ее оплате) | Исходная позиция основана на идее справедливости: «квалифицированный труд должен высоко оплачиваться» | Сомнения в справедливости: «процветают не те, кто является хорошим специалистом, а те, кто научился «выгодно продавать» себя на рынке труда» |
| По отношению к закону | Стремление соблюдать законы, формирование законопослушных клиентов | Убежденность, что труд слабо защищен законом, а следовательно, такой закон можно иногда и нарушать |
| По отношению к престижности и общественной значимости разных профессий | Уважительное отношение к разным профессиям как «социально равноценным» (по Е.А.Климову) | Убежденность в сильном различии профессий по престижности и общественной значимости (часто сложные профессии ценятся и оплачиваются гораздо ниже, чем профессии сомнительные в правовом и моральном отношении) |
Как видно из таблицы (см. Таблицу 1), различия в представлениях профконсультантов и их клиентов весьма существенные. Конечно, эти различия еще нуждаются в уточнении (в специальных исследованиях). Кроме того, эти различия меняются и во многом зависят от реальной ситуации в стране, прежде всего, от внимания власти к пропаганде и поддержке сложных и общественно значимых профессий. Также нельзя забывать, что у разных образовательно-возрастных групп населения эти различия могут варьироваться.
Нас же больше интересует вопрос, чем должны больше руководствоваться в своих профконсультациях специалисты, научными представлениями или представлениями «житейскими», нередко основанными на реальных переживаниях и чувствах людей, живущих в данной стране? Есть серьезные основания полагать, что к некоторым мнениям (и сомнениям) простых людей следует относиться более внимательно, а соответственно, несколько корректировать и научные представления о ситуации профессионального самоопределения, сложившейся в современной России на данный момент.