| 1, Санітарний опис об'єкта (отримання інформації про набір приміщень, особливості планування та забудови земельної ділянки, обладнання та благоустрою)
2, Інструментальні досліджених чинників
навколишнього середовища:
а) дослідження природного та штучного
освітлення;
б)дослідження особливостей
мікроклімату(температурно-вологісний режим, швидкість руху та охолоджуюча здатністьповітря);
в)хімічні та бактеріологічні властивості повітря (вміст СО2, антропотоксинів,
пилу, токсичних хімічних речовин, бактеріальна забрудненість);
г) дослідження водопостачання;
д) дослідження шумо-вібраційної обстановки;
ж) дослідження особливостей обладнання (предмети побуту, меблі, киши, іграшки, посуд, одяг тощо)
3.Досліджений особливостей
харчування (дітей та підлітків:
а) розрахунковий метод вивчення
особливостей харчування;
б) лабораторне дослідження особливостей
харчування
4, Гігієнічна оцінка режиму дня дітей та
підлітків:
а) хронометраж;
б)опитування (анкетування, інтерв'ювання іт. п.)
| 1. Дослідження функціонального стану окремих фізіологічних систем організму: а) серцево-судинна і дихальна системи (за даними функціональних проб з навантаженням і т. п.);
б) центральна нервова система (за даними хропорефлексометрїі і т. п.);
в) система кровотворення (за даними фагоцитарної активності лейкоцитів, ферментного профілю лейкоцитів, вмісту глобулінів у сироватці крові тощо);
г) рівень функціонування окремих аналізаторів (зоровий, слуховий, руховий аналізатори тощо)
2.Дослідження особливостей
поведінкових реакцій дітей та підлітків (проведення хронометражу тощо)
3, Вивчення розумової ти фізичної працездатності (коректурні проби, функціональні проби з дозованим навантаженням і т. п.)
4, Вивчення захворюваності дітей та підлітків
а) за даними про кількість звертань у медичні установи за допомогою;
б) за даними медичних оглядів
5. Дослідження фізичного розвитку дітей
па підлітків (за методом сигнальних відхилень, комплексним та центильннм методами тощо)
5. Психогігієнічні та біоритмологічні дослідження
|