Я записываю на доске последние задания для урока математики, а там, в коридоре, не уже звучит прелюдия школьного дня. Во все более усиливающемся детском жриамули еле улавливаю отдельные голоса.
- Десять треугольников!
- Давай поспорим, восемь!
- Я уже разгадал, какое здесь получается слово!
- Подумаешь! Я тоже разгадал!
- Скажи!
- Родина!
- Нет, радио!
- Я могу прочесть это число: сто одиннадцать тысяч сто одиннадцать!
- Из этих букв я уже составил три слова!
- Подумаешь! Составь пять слов, тогда и хвастайся!
- Ух ты, смотри, какой интересный пример!
- Это мы будем решать на уроке математики!
- Хочешь, скажу, почему эти цифры записаны в квадратиках?
- Не надо, сама догадаюсь!
Некоторые отходят от коридорной доски, другие, только что пришедшие, останавливаются, и повторяется обсуждение, только уже в новых вариациях.
Звенит звонок.
- Дети, входите в класс! Мальчики, помните, что вы - мужчины!
Начинаю урок математики.
- Здравствуйте, дети!
- Здравствуйте!
- Что у вас нового в жизни?
Майя. А я пришла в школу с температурой! Мама не хотела: пускать, но я не послушалась!
Я: С температурой? Сейчас проверим, какая у тебя температура!