1. Функции крови.
2. Состав крови (плазма, форменные элементы).
3. Эритроциты: количество, строение, морфологические особенности, функции.
4. Ретикулоциты: характеристика, практическое значение.
| Студент должен знать: 1. Состав крови: плазма, форменные элементы. 2. Гематокритное число. 3. Понятие об эритроне. 4. Эритроциты, количество, строение, морфологические особенности и физиологические функции. 5. Изменение количества эритроцитов в разные возрастные периоды. 6. Ретикулоциты: характеристика, количество, практическое значение. 7. Ретикулоциты, их количество у детей, практическое значение. 8. Органы регуляции эритропоэза. Профильные вопросы для педиатрического факультета: 9. Особенности эритропоэза эмбриона, плода, новорожденного и взрослого. Студент должен уметь: · производить подсчет эритроцитов в счетной камере Горяева и эритрогемометром; · интерпретировать результаты подсчета общего количества эритроцитов. | Основная литература: 1,2,3. Нормальная физиология человека / Под ред. Ткаченко Б.И. 2005. -с.28, 322. Физиология человека. Compendium / Под ред. Ткаченко Б.И. 2009, с.134-5, 137. Физиологические основы здоровья человека / Под ред. Б.И.Ткаченко. СПб-Архан-гельск, 2001. -с.213-69. 4.Нормальная физиология человека. 2005. –с.322-4. Физиологические основы здоровья человека. 2001. -с.213-69. 5. Нормальная физиология человека. 2005.-с.330. Физиологические основы здоровья человека. 2001. -с.213-69. 6.Нормальная физиология человека. 2005. –с.349-58. Физиология человека. Compendium. 2009. -с.139. Физиологические основы здоровья человека. 2001. -с.213-69. Материалы лекций. Дополнительная литература: · Начала физиологии. Под ред. А. Ноздрачева / СПб, «Лань», 2001. · В.Н. Казаков, В.А. Леках, Н.И. Тарапата. Физиология в задачах / Ростов-на-Дону, «Феникс», 1996. |