воримся, что они нисколько не противоречат друг другу и могут быть применены на разных уровнях. Системный подход применяется на организационном уровне для определения общей цели, функции и возможных сфер приложения тренинга. Систематичный подход характеризует повседневную работу отдела обучения.
Предлагаемая нами модель систематичного подхода — это всего лишь рабочий инструмент, и поэтому можно ожидать, что каждый тренер разработает собственную модель, такую, которая будет удобна ему как человеку и как работнику отдела обучения, ответственному за разработку и реализацию учебных программ. Внимательно проанализировав эти модели, мы убедимся, что они, имея разный формат, содержат, в сущности, одни и те же виды деятельности. Независимо от формата модели, все индивидуальные вариации будут, скорее всего, вращаться вокруг четырех основных стадий, представленных в самом общем виде на рис. 2.1.
Следующая модель (рис. 2.2) разработана авторами на основе их собственного профессионального опыта. Не следует воспринимать ее как окончательную модель, пригодную для всех тренеров; это скорее практическое руководство, призванное Помочь разобраться во всех сложностях тренинга. На примере этой модели можно также показать руководителям организации, каким должен быть процесс эффективного тренинга.
| Разработать программу тренинга |
| Оценить эффективность тренинга |