Использование наглядных пособий

 

Индикаторы высокой оценки	Оцен­ка	Индикаторы низкой оценки
Умело обращался с видеопроек­тором. Без необходимости не оставлял его включенным, не загораживал собой экран и не стоял спиной к аудитории		Крайне неумело обращался с видеопроектором. Надолго оставлял его без необходимости включенным, постоянно загора­живал собой экран и говорил, повернувшись спиной к аудито­рии

Приложение 5

Использование наглядных пособий(окончание)

 

Индикаторы высокой оценки	Оцен­ка	Индикаторы низкой оценки
Используя наглядные пособия (схемы, диаграммы, таблицы и т. п.), не загораживал собой изображение и давал объясне­ния, повернувшись лицом к аудитории. Записи и изображе­ния были понятными, лаконич­ными и аккуратными, с умелым использованием цвета		Постоянно загораживал собой изображение и говорил, отвер­нувшись от аудитории. Записи были неразборчивыми, неакку­ратными и изобиловали орфо­графическими ошибками
Умело обращался с видеомагни­тофоном, самостоятельно регу­лировал силу звука и качество изображения, не отвлекая от просмотра учеников		Не мог включить видеомагни­тофон. Был вынужден прибег­нуть к помощи учеников или другого тренера. Не обращал внимания на громкость и каче­ство изображения
Продемонстрировал хорошие навыки работы с камерой. Сде­лал качественные видеозаписи, послужившие ценным источни­ком обратной связи		Продемонстрировал отсутствие элементарных навыков работы с камерой. Не сумел произвести видеозапись или сделал некаче­ственную запись, которую нель­зя было использовать

Комментарии тренера