• Условия научения.
Тренер должен знать, как происходит процесс научения и какие условия помогают научению. В частности, он должен понимать, как влияют структура учебного материала и различные действия тренера и ученика на эффективность усвоения различных предметов. Следует также определить условия, облегчающие перенос знаний из теоретической плоскости в практическую и снижающие вероятность забывания материала или утраты умения.
• Влияние материала.
Условия научения должны быть организованы с учетом конкретного материала, подлежащего усвоению.
• Индивидуальные различия.
Существует целый ряд индивидуальных факторов, оказывающих большое влияние на процесс научения. Наряду с очевидными факторами, такими как уровень интеллекта, способности, возраст и уровень образования учеников, в последние годы были установлены другие факторы, способные существенным образом повлиять на легкость научения. К ним относятся личностные характеристики и индивидуальный стиль научения.