Лекция.Рассказ или презентация, как правило, сопровождаемые наглядными изображениями, с целью описания и разъяснения аудитории существующих практик, процедур, политики и т. п. Ученики не принимают активного участия в процессе, пока их не попросят задавать вопросы, что обычно происходит в самом конце.
Плюсы
• Тренер полностью контролирует содержание и последовательность подачи материала.
• Возможность охвата большой аудитории.
• В сравнении со многими другими методами, позволяет представить больше материала за определенный промежуток времени.
Минусы
• Метод непригоден для обучения умениям.
• Недостаток взаимодействия между тренером и учениками.
• Трудность удержания внимания учеников в силу их неучастия в процессе.
• Высокие требования к мастерству лектора.
Демонстрация.Живой показ, непосредственное выполнение задания, процедуры или применение умения перед учениками, сопровождаемое объяснениями тренера или ассистента. Обычно является частью урока (сессии) или практических занятий; обеспечивает учеников моделью исполнения перед тем, как они приступят к выполнению задания.
Плюсы
• Сравнительная легкость привлечения и удержания внимания учеников.
• Закрепляет правильный образ действий, предоставляя модель исполнения.
Программа тренинга: выбор, проектирование, проведение
• Показывает взаимосвязь между различными операциями в рамках задания.
• Возможность варьирования темпа с учетом уровня и темпов продвижения группы.
Минусы
• Необходимость тщательнейшей подготовки демонстратора во избежание ошибок.
• При неспособности группы выполнять задание в необходимом темпе может быть сопряжен с большими временными издержками, связанными с монтажом и демонтажом оборудования.
• При слишком многочисленной аудитории или слишком сложном задании возникает необходимость многократного показа.
Урок.Наиболее употребительная и гибкая тактика, имеющаяся в распоряжении тренера. Может применяться как для изучения фактов, так и для обучения умениям. Структура урока открывает возможность для активного взаимодействия тренера с учеником посредством вопросов и ответов, практики и обратной связи.
Плюсы
• В силу гибкости и адекватности может инкорпорировать другие тактики.
• Возможность варьирования содержания, темпа и подходов с учетом опыта и способностей учеников.
• Идеальный метод для обучения умениям.
• Высокая степень участия учеников.
• Высокая степень взаимодействия между тренером и учениками.
• Позволяет тренеру оценить исполнение учеников.
• Формат урока не представляет большой сложности для неопытного тренера.
Минусы
• Размер группы должен быть ограничен, чтобы обеспечить участие
учеников.
Симуляция/Ролевая игра. Презентация работы или задания в такой форме, которая как можно более близко воспроизводит основные черты реальной работы. Ученики должны использовать оборудование, решать проблемы, следовать определенным процедурам и
226