Анализ объектов тренинга
• Проводился ли анализ объектов тренинга? Если да, то когда?
• Ознакомлен ли обучающий персонал с отчетом? Цели курса
• Имеет ли преподавательский состав/руководитель курса доступ к документу или копию документа, в котором представлены цели настоящего курса?
• Вносились ли какие-либо поправки в документ после последнего аудита?
• Если да, то какие и почему?
• Удовлетворяют ли формулировки всем требованиям к написанию целей?
Структура курса
• Насколько сбалансирован курс в плане методов обучения (упражнения, решение проблемных ситуаций и т. п.)
• Насколько данный баланс соответствует степени важности различных целей?
Методы и средства
• Соответствуют ли методы и средства обучения целям в свете характеристик целевой аудитории?
• Каково качество раздаточных материалов, инструкций и других учебных пособий?
Подготовка обучающего персонала
• Какие критерии и методы были использованы при отборе обучающего персонала?
• Какая программа (внутри организации или за ее пределами) предусмотрена для подготовки и повышения квалификации обучающего персонала в плане развития:
— программа общих навыков преподавания;
— профессиональных и технических умений? Сведения об учениках
• Сколько человек прошло данный курс обучения за последние два года?
• Изменился ли профиль целевой аудитории?
• Насколько профиль нынешнего ученика соответствует профилю заявленной целевой аудитории?
Внутренняя валидизация
• На каких этапах применялись тесты и упражнения?