(1) Если около пчелиного улья поставить смородиновый, скажем, сироп, то он повлияет на качество меда, на его витаминность, потому что пчелы будут сироп пить и незаметно подмешивать в натуральный, цветочный, собственно пчелиный мед. (2) Таким образом можно получить мед с молочным, морковным, лимонным, хвойным оттенками.
(3) Точно так же книга, которую читаешь, когда пишешь что‑нибудь свое, незаметно влияет на то, что пишешь. (4) Едва уловимый узор витиеватости и расцвеченности появится на ткани произведения, если читаешь в эти дни книгу, написанную расцвеченно и витиевато.(5) Налет сухости возникает, если читаешь сухую научную информацию. (6) Печать лаконизма или расслабленности ляжет при чтении соответствующих книг.
(7) Зная это, можно и нужно сознательно выбирать для себя чтение в зависимости от того, что пишешь и какой «витамин» более для данного случая подходящ.
(По В. Солоухину)
1.Озаглавь текст.
__________________________________________________________________________
2.Отметьте неправильно сформулированное значение слова, используемые автором:
а) качество – отличительная особенность, черта.
б) лаконизм – краткость, сжатость.
в) информация - сведения о положении дел в окружающем мире, его свойствах, протекающих в нём процессах и т.п.
г) оттенок – разновидность одного и того же цвета.
д) сознательно – осознанно, обдуманно.
3.Объясните значение слова витиеватость.
4.Составьте тезисный план текст:
| 1 микротема – | |
| 2 микротема – | |
| 3 микротема – |
5.Докажи, что данный текст – образец публицистического стиля, рассуждение. Дополни следующую информацию.
Жанр текста можно обозначить как _____________.
Рассматриваемая автором проблема является (политической, философской, нравственной, бытовой, социальной). В. Солоухин пишет о ________________________________________________________________________.
В предложении № ________ заключен тезис о том, что__________________________
_____________________________________________________________________. Этот тезис доказывается примерами (предложения № ____). Выводом можно назвать предложение № ________.
Текст насыщен абстрактной лексикой (___________________), книжными словами и сочетаниями слов ( ________________), словами в переносном значении (_______________).