(1) Все совершают ошибки. (2) Кто-то мелкие, но очень часто. (3) А кто-то крайне редко, зато с масштабом. (4) Ошибки неотделимы от жизни людей.
(5) Кто-то умный говорил, что человек на них учится. (6) А вот и нет. (7) Чужие понять не дано - можно только осудить, но это не добавит опыта. (8) Для того чтобы понять, надо не только знать человека досконально, но и предполагать, что именно его подтолкнуло на то или иное деяние. (9) Это не реально.
(10) А свои… свои можно исправить, осознать, раскаяться… (11) Но это не застрахует от новых, и даже подобных. (12) Стоит хоть раз оступиться, как события, словно лавина, захлестнут с головой. (13) Можно, конечно, научиться контролировать каждое свое слово, жест, поступок, но однажды эмоции возьмут верх над холодным расчетом, и тогда, здравствуй, ошибка.
(14) Что же это такое, ошибка? (15) Поступок, деяние, которое осуждаемо обществом? (16) Обидное слово, ранящее чувства другого человека? (17) Некое событие, повлекшее за собой непоправимые последствия? (18) Все это и много больше. (19) Как простому человеку не оступиться в современном мире, если на каждом шагу его провоцирует сама жизнь? (20) Святыми становятся только после смерти, и то только потому, что в душах укоренилось убеждение: о мертвом либо хорошо, либо ничего. (21) При жизни никто не в состоянии избежать той или иной ошибки, никто не вправе судить те или иные поступки. (22) Просто потому что никто не знает, где завтра нужно подстелить соломки.
(23) Жаль… порой из-за одного небольшого события происходят непоправимые вещи, а люди только рады – столько поводов позубоскалить. (24) Несовершенный мир, такой жестокий, такой непримиримый… а человек столько раз ошибается, что благополучная старость кажется просто легендой, мифом…
(По М. Ёлкиной)
1.Какое суждение противоречит мыслям автора?
1) На чужих ошибках нельзя научиться, так как нельзя знать человека, совершившего промах, досконально.
2) Чтобы не совершать ошибок, нужно контролировать свой разум, эмоции, поступки.
3) Никто не вправе судить чужие ошибки, так как человек сам не застрахован от них.
4) Иногда маленький промах – причина непоправимых событий.
2.Выпиши пары контекстных синонимов и антонимов из текста:
Синонимы:
______________ и ______________ (предложения 5-7).
______________ и ______________ (предложение 15).
______________ и ______________ (предложение 24 ).
______________ и ______________ (предложение 24 ).
Антонимы:
______________ и ______________ (предложения 2-3).
______________ и ______________ (предложение 7).
______________ и ______________ (предложения 20-21).
3.Определите стиль и тип речи. По каким признакам вы их определили?
| Стиль речи - | Признаки: |
| Тип речи - | Признаки: |
4.Сколько микротем в тексте? Составьте вопросный план. Кратко ответьте на сформулированные вопросы.
| Микротема. | Ответ. |
| 1 микротема.Как часто люди ошибаются? | |
5.К каждой микротеме выпишите ключевые слова.
1 микротема: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 микротема: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 микротема: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________