5.Сформулируем тезис, который необходимо доказать. Заполни пропуск.
Так, и в произведении В.Г. Короленко силу звуков, вырывающихся из-под рук музыканта, ощутил на себе каждый, кто присутствовал на концерте. Музыка может _______________________, заставляет _______________________________________.
6.Обратимся к музыке, «звучащей» в произведении В.Г. Короленко. Выпиши ключевые слова, которые создают образ музыки, её силу и мощь.
| Предложение 12: | |
| Предложение 13: | |
| Предложение 14: | |
| Предложение 20: | |
| Предложение 21: | |
| Предложение 30: | |
7.Выпиши также слова, которые передают влияние музыки на людей.
| Предложение 7: | |
| Предложение 15: | |
| Предложение 17: | |
| Предложение 27: | |
| Предложение 31: | |
8.На основе выписанных слов сделай вывод и ответь на вопрос: почему музыка влияет на каждого человека?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.Обратимся к образу слепого музыканта. Перечитай предложения №19-20, 23-25, 28-29. Ответь на следующие вопросы.
Какие чувства испытывает музыкант, когда импровизирует? Что пытается передать через свою музыку?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как ты понимаешь фразу: «Он прозрел… Вместо эгоистичного страдания он носит в душе ощущение жизни»? Как музыка повлияла на молодого человека? Какую главную душевную победу одержал слепой музыкант?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________