(1)Во двор вошли трое ребят. (2)Они выглядели обыкновенно, только Санька сразу понял, что они детдомовские.
– (3)Вам чего? – грубо спросил Санька с тем выражением, с каким в деревне все разговаривают с побирушками.
– (4)Хлеба не продадите? – спросил один из троих.
– (5)Нету! – сказала мать. – (6)Тут самим есть нечего! – (7)И торопливо побежала в избу, не оглядываясь.
– (8)Ну, чего ждёте? – ещё грубей крикнул Санька.
– (9)Хлеба!
– (10)Сказано вам!
– (11)Так везде говорят, а после всё-таки продают.
– (12)А деньги есть?
– (13)Вот... – (14)Один из них, приземистый, протянул деньги Саньке.
– (15)Легко отдаёшь, – сказал Санька. – (16)А если я отберу эти деньги, а вас выгоню?!
– (17)Отдай, – буркнул приземистый.
– (18)Возьми-кась, – проговорил Санька, ощущая, как растёт в нём ехидная злость, и сознание превосходства, и непонятное презрение к этим троим.
– (19)Ну? (20)Попробуй!
– (21)Отдай! – попросил вежливо высокий.
– (22)Фашист ты, понял?! – вдруг хрипло выговорил приземистый.
– (23)Обзываться? (24)Да? (25)Хлебца просить? (26)И обзываться?! (27)А вота!.. – крикнул Санька и, не глядя, рванул поперёк все деньги, все бумажки, что были в кулаке. (28) Он видел, как растерялись детдомовские, и сам растерялся.
– (29)Вота! – сказал он, показывая половинки бумажек. (30)И вдруг, как будто поняв, что дело сделано, и уже не поправишь, и что надо стоять на своём, Санька стал рвать деньги дальше, в мелкие клочья, приговаривая: – (31)Вота! (32)У меня батю... на фронте... а вы обзываться…
(33)Детдомовские, все втроём, двинулись на него – Санька приготовился к драке. (34)Как будто все Санькины чувства: и превосходство, и злость, и презрение, и отчаянность, что уже были в нём, – всё это вдруг передалось детдомовским, а Санька остался ни с чем.
(35)Длинный парень шагнул вперёд и сказал:
– (36)Хочешь драться? (37)Бей, я один здоровый. (38)Они раненые. (39)А его отец, – высокий кивнул на очкастика, – рядом с твоим, может, лежит. (40)Тоже убитый. (41)И в семье у него осталось двое, а было восемь человек. (42)Вот и бей, чего ж не бьёшь?
– (43)Не надо, пацаны, – поморщившись, сказал очкастик. – (44)Ну его! (45)Нашли кому объяснять.
(46)Санька почувствовал, что детдомовские не принимали его на равных, будто им было известно что-то такое, чего Санька не знает и не будет знать никогда.
– (47)Посидите чуток, я сейчас... – тихо сказал он. (48)Санька хотел им сказать, что он возьмёт в доме еды и хлеба достанет где-нибудь на все те деньги, что он разорвал. (49)Но детдомовские всё и так поняли.
– (50)Да не надо, ведь мы не себе хотели, – сказал длинный, – докторше нашей. (51)Больным и раненым хлеб раздаёт, а сама голодная.
(52)Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок.
– (53)Постойте, мальцы... (54)Вот картошек варёных возьмите. – (55)Мамк, ты денег не бери! – заторопился Санька. – (56)Слышь, не надо! (57) Они не себе хлеба хотели купить, докторше!.. (58)Она, говорят, отказывается, а сама голодная ходит!
(59)Мать поставила чугунок на перильце, распрямилась.
– (60)Да поняла я, поняла, – кивнула она головой. – (61)Вот же какие люди бывают на свете... (62)То ли дурные, то ли святые... (63)Ах, господи... (64)Берите, мальцы, ешьте.
(По Э. Шиму)
Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006) – современный писатель, драматург. Автор нескольких сборников рассказов для детей и взрослых.
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Вот же какие люди бывают на свете... То ли дурные, то ли святые...».
Приведите в сочинении двааргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
1.Напиши твое впечатление от рассказа.
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________
2. Перечитай еще раз финал текста: «Вот же какие люди бывают на свете... То ли дурные, то ли святые...».Как бы ты объяснил слова «дурной» и «святой», если бы был автором толкового словаря?
Дурной - ______________________________________________________________.
Святой - ______________________________________________________________.
3.Вспомни имена святых людей. За какие поступки их так назвали?
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________
4.В центре рассказа образы трех детдомовских ребят. Выпиши слова, которые передают отношение окружающих к ним.
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________
5.А какое у тебя мнение о подростках, которые живут и воспитываются в детских домах? Можно ли их назвать «дурными»?
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________
6.Проанализируй эпизод, описывающий спор Саньки с ребятами. Заполни таблицу.
Поступки Саньки | Поступки детдомовцев |
Отношение Саньки к детдомовцам | Правда о детдомовцах |
7.Перечитай предложение №46: «Санька почувствовал, что детдомовские не принимали его на равных, будто им было известно что-то такое, чего Санька не знает и не будет знать никогда». Почему Саньку «не принимали на равных»?
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________
8.Какие поступки совершили ребята, идущие вразрез общественному мнению о них?
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________
9.Можно ли детдомовских ребят сравнить со святыми? Почему?
_______________________________________________________________________________________________________________апиши твое впечатление от рассказа.__________________________________________.ни стало.вать письмам может стать голос ребенк___________________________________________________________________________________________________________