Определение целей использования Интернета для изучения иностранного языка. Если иметь в виду Интернет, то также прежде всего важно определиться, для каких целей мы собираемся использовать его возможности и ресурсы.
Например Ї для включения материалов сети в содержание урока интегрировать их в программу обучения Ї для самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом Ї для самостоятельного изучения, углубления первого или второго изучаемого иностранного языка, ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках Ї для самостоятельной подготовки к сдаче квалифицированного экзамена экстерном Ї для систематического изучения определенного курса иностранного языка дистанционно под руководством преподавателя.
Все это, вполне очевидно, разные задачи, объединенные, однако, единой целью обучения - формированием коммуникативной компетенции.
Исходя из специфики предмета, зная дидактические свойства и функции сети Интернет, её возможности и ресурсы, мы можем определить, для решения каких дидактических задач могут использоваться те или иные услуги и ресурсы в сети. Только после этого можно определяться с методикой их применения на уроке или во внеурочное время, в очной или дистанционной формах обучения. 2.2.