Методика исследования физического развития юношей. лет Как правило, в педагогической практике физическое развитие школьника оценивается главный образом по изменениям тотальных размеров тела рост, вес и окружность грудной клетки.
Изучением этих параметров на протяжении длительного периода, начиная с детского возраста, занимались ученые еще в царской России.
Так, в 0000 г. вышла работа И.П. Зубковского, в 0000 г Н.В. Зака, в 0000 г Н.П. Гундобина и др Евтушенко С.Ф. Силовая подготовка школьников 00-00 лет с учетом соматической зрелости Автореф. канд. дис. Краснодар. 0000 00 с. которые отмечали, что вес 00-летних подростков увеличивается в два раза по сравнению с 0-летними.
По мнению Н.П. Гундобина, Лаппо-Дроздова А.И. Динамика физического развития подростков М. Медицина, 0000 000 с. на рост детей и подростков влияют наследственность, возраст родителей, климатические условия, окружающая гигиеническая среда, питание и т.д. Современные исследования физического развития человека в нашей стране подтверждают выводы русских ученых, касающиеся выраженного увеличения размеров тела в подростковом возрасте.
У мальчиков пубертатный скачок роста происходит в среднем между 00 и 00,0 годами. Практически пубертатный скачок касается почти всех размеров костей и мышц, распространяется на сердечную мышцу и другие органы.
Антропова М.В Сальникова Г.П. Влияние занятий физической культурой и спортом на здоровье учащихся Советская педагогика, 0000, 0. Занятия физической культурой и спортом оказывают положительное влияние на процесс физического развития.
По данным М.В. Антроповой, Л.С. Дворкина, С.Ф. Евтушенко, А.М. Кураченкова, Р.Е. Мотылянской, юные спортсмены 00-00 лет имеют почти такие же показатели длины тела, как и школьники, не занимающиеся спортом.
Но вес тела и окружность грудной клетки у них были заметно больше.
В то же время число школьников, имеющих низкие и ниже среднего уровня антропометрические показатели, к концу двухлетнего периода систематических занятий спортом уменьшается, соответственно повышается число школьников со средними, а иногда и более высокими оценками физического развития.
Бальсевич В.К. Физическое воспитание ребенка в семье Физическая культура воспитание, образование, тренировка. 0000, 0, с, 00-00. Организация эффективной скоростно-силовой подготовки школьников начиная с 0-по 00 классы связана с необходимостью глубокого анализа и контроля за изменением их физического развития. Особенно большую информацию дают, на мой взгляд, динамические исследования одних и тех же школьников в течение учебы в школе.
Такая работа позволяет собрать достаточное количество фактического материала по каждому классу. Таким образом, в этой главе курсовой работы, мной будет реализована цель исследования заключающаяся в выявлении возрастных закономерностей физического развития школьников 0-00 классов, под воздействием скоростно-силовых нагрузок, представленная результатами многолетних исследований одних и тех же школьников в течении 00 лет. В исследовании принимали участие учащиеся 0-00-х классов, в процессе анализа использовались данные наблюдений физического развития предоставленные медицинским кабинетом.
В экспериментальную группу входили школьники, которые помимо уроков физкультуры два раза в неделю посещали занятия по скоростно-силовой подготовке 000 человек, в контрольную группу входили их сверстники, посещавшие два раза в неделю только уроки физкультуры 000 человек. В главе 0 приведен комплекс короткой модульной программы для развития скоростно-силовых способностей школьников, именно на нее я буду опираться в ходе своих исследования, см. Рис. 0.0. Исследовались длина тела, вес тела и окружность грудной клетки, исходя из темы курсовой работы на графиках изменений динамики мной будут простроены результаты исследований относящиеся к юношам 00-00 лет. 0.0.