Реферат Курсовая Конспект
Спорные вопросы в организации полового воспитания в школе - раздел Педагогика, Половое воспитание Спорные Вопросы В Организации Полового Воспитания В Школе. В Настоящее Время ...
Спорные вопросы в организации полового воспитания в школе. В настоящее время многие психологи считают, что детям полезно обучаться и по внесемейным программам полового воспитания, который не заменяют, а дополняют домашние уроки.
Это обусловлено следующими причинами: 1. Некоторые родители или дети, сталкиваясь в семейной или общественной жизни с темой или событием, имеющими отношение к сексуальности, настолько смущаются, что они просто не могут обсуждать этот предмет. (Мама говорит, чтобы я поговорила на эту тему с папой, а папа говорит, что он занят.) 2. Некоторые родители ждут, пока дети начнут задавать им вопросы о сексуальности, но дети об этом не спрашивают, или родители не замечают вопросов, заданных в косвенной форме. 3. Некоторые родители просто не имеют необходимой информации — за исключением простейших сведений о том, откуда берутся дети, — чтобы ответить на вопросы своих детей. 4. Зачастую людям, получившим специальную педагогическую подготовку, проще сообщить детям информацию ясно, доходчиво и объективно, чем родителям, которые чрезвычайно эмоционально относятся к своим детям, что вполне естественно и правильно. 5. Когда дети вступают в пубертатный период (от лат. pubertas – возмужалость, половая зрелость) и перед ними встают новые задачи, характерные для подросткового возраста, они особенно сильно стремятся добиться независимости в таких областях, как половые отношения и сексуальность.
Они не могут понять, почему родителей так беспокоит их половая жизнь.
Они очень хотят физической и психологической приватности во всем, что касается секса, и действительно в ней нуждаются, но тем не менее им необходимо иметь возможность говорить о сексе друг с другом и с уважаемыми авторитетными людьми. 6. В большинстве семей у детей мало возможностей поговорить о вопросах пола и сексуальности со своими ровесниками, а ведь это умение необходимо людям любого возраста.
Такие беседы помогают подготовить мальчиков и девочек к взаимопониманию со своими будущими супругами, научить их принимать разумные решения и нести за них ответственность. 7. В классе можно создать "безопасную", частично структурированную ситуацию, в которой молодым людям легче высказаться, чем в более интимной семейной обстановке.
Кроме того, у них появляется возможность учиться молча, слушая, как другие обмениваются мнениями. Однако многие родители против внедрения практики всестороннего полового воспитания в учебных заведениях. Таким образом, главным принципом полового воспитание должна выступать тактичность и соответствие традиционным ценностям.
Возможно, если родители считают желательным, лекции мальчикам и девочкам читать раздельно, что избавило бы учителя от необходимости дозировать информацию. 7.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Половое воспитание – это часть общего воспитания человека, но отличается большей неопределённостью из-за закрытости темы. Если другие направления… Сейчас ситуация с половым воспитанием стала другой, что связано и со снижением… Для современной постановки вопроса о разработке систем полового воспитания существует целый ряд причин.По прежнему…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Спорные вопросы в организации полового воспитания в школе
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов