Реферат Курсовая Конспект
Наблюдение классного руководителя за учащимися - раздел Педагогика, Классный руководитель в современной школе Наблюдение Классного Руководителя За Учащимися. Объективность Выявления Уровн...
|
Наблюдение классного руководителя за учащимися. Объективность выявления уровня воспитанности школьника и ученического коллектива зависит от правильного использования разнообразных методов исследования.
Важное место среди них занимает наблюдение.
Это специально организованное восприятие проявлений в поведении и жизнедеятельности личности и коллектива. Прежде всего важно уяснить, что изучать, за чем наблюдать и как фиксировать результаты наблюдения. Наблюдение бывает сплошным и выборочным. При сплошном наблюдении классный руководитель фиксирует все, что удается заметить в поведении, высказываниях, эмоциональных реакциях учеников. При выборочном наблюдении отмечаются отдельные процессы и явления, например взаимоотношения между мальчиками и девочками, наличие у школьника учений общественной работы и т.д. Наблюдение должно быть планомерным и систематическим.
Важно наметить план наблюдения, в котором предусмотреть не только программу, но и последовательность, время и место наблюдения. Систематичность наблюдения предполагает регулярность его осуществления. Наблюдение обычно проводится в естественных условиях обучения и воспитания, в различных видах деятельности учащихся.
Наблюдая за учащимися на своих уроках и уроках других учителей, классный руководитель выявляет особенности их познавательной деятельности, отношение к учебному предмету, их интересы и способности, умения и навыки учебной деятельности, волевые качества и т.д. Для выявления взглядов, убеждений и идеалов школьников большое значение имеют их ответы, высказывания на уроках литературы, истории обществоведения, а также классных часах, диспутах.
Личность и коллектив наиболее ярко проявляются в сложных условиях - при выполнении сложной комплексной работы, в походе и т.д. В этих ситуациях классный руководитель должен быть особенно внимателен. Весьма ценной формой обобщения результатов изучения школьников являются Педагогические консилиумы - совещания учителей класса, проводимые под руководством классного руководителя. На них обсуждается характеристика класса и отдельных учеников, коллективно выявляются причины отставания в учебе или недостатков в поведении тех или иных школьников и намечаются меры индивидуального подхода к ним. Распространенной формой фиксирования результатов изучения учащихся является педагогический дневник классного руководителя, который используется при составлении характеристик учащихся и классного коллектива. 2.3.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Ведение документации класса 25. Заключение 26. Литература Введение Основным структурным элементом в школе является класс. Именно здесь организуется… Представительские функции в органах самоуправления школы реализуются также… К каждому классу, начиная с IV, приказом по школе прикрепляется один из успешно работающих в данном классе учителей.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Наблюдение классного руководителя за учащимися
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов