Планирование учебного проекта. В начале этого этапа я выбираю учебную тему проекта Современные источники света. На данном этапе определенную трудность представляет придумывание основополагающих, проблемных вопросов и частных вопросов.
Давайте разберемся, что это за вопросы и для чего они нужны. Основополагающие вопросы - самые абстрактные в цепи вопросов и служат всеобъемлющей структурой для нескольких разделов или всего года обучения.
Проблемные или вопросы учебной темы - задаваемые в рамках одной дисциплины, помогают исследовать различные стороны одного основополагающего вопроса. Частные вопросы - вопросы, которые основываются на фактах. Отличительные особенности каждого из вопросов можно проследить в таблице 2 приложение 3 . При разработке любого проекта сначала разрабатываются все перечисленные вопросы, которые в свою очередь находиться взаимосвязи схема 1 приложение 4 и по отдельности не могут существовать.
Учащиеся в ходе выполнения проекта могут начинать с вопросов любого уровня, кому как удобнее. Для удобства представления на уроке схему 1 можно представить в виде схемы 2 приложение 5 для нашего проекта. Когда все вопросы продуманы, приступаем к разработке презентации учителя приложенный CD sait вкладка, для учителя. После обсуждения основополагающего и проблемного вопроса с учениками я кратко знакомлю, учащихся с различными видами источников света используя ранее созданную презентацию учителя.
Для более детального рассмотрения источников и выявления наиболее выгодных, на этом этапе, мною предлагаются следующие актуальные темы исследований для учащихся ? История возникновения ламп накаливания Полупроводники в жизни человека Человек и источник света Свет и зрение и т.д. После выбора участниками проекта исследовательских тем демонстрирую примеры проектов с компакт диска Intel Обучение для будущего. В завершении данного этапа провожу практические работы - Создание электронных папок и заполнение визитной карточки проекта. Учащиеся после выбора темы и должности в проекте на своем рабочем компьютере создают ряд электронных папок.
При создании электронных папок, в которые будут постепенно записываться рабочие материалы, необходимо напомнить группе что названия папок, файлов записывать только маленькими латинскими буквами без пробелов. Можно использовать подчеркивания, дефис и цифры.
Для удобства всю информацию по названиям и расположениям файлов ученики в ходе проектной деятельности заносят в перечень имен файлов приложение 6 которые выдаются на каждого ученика. Далее учащиеся заполняют визитную карточку CD визитка и на этом первый этап заканчивается. 2.2.2.