Стратегия и тактика практического исследования деятельности социального педагога с педагогически запущенными детьми. Практическое исследование деятельности социального педагога с педагогически запущенными детьми проводилось на базе МОУ СОШ 7 г. Балашова в 2007-2008 гг. В исследовании участвовало трое детей от 11 до 13 лет. Критериями выборки послужили сведения журнала успеваемости и посещаемости в трех классах.
Цель обозначить деятельность социального педагога с педагогически запущенными детьми и разработать программу коррекции педагогической запущенности, произвести оценку ее эффективности.
Объект исследования деятельность социального педагога с педагогически запущенными детьми. Предмет исследования педагогически запущенные дети как отрасль деятельности социального педагога. Гипотеза исследования деятельность социального педагога с педагогически запущенными детьми эффективна при условии ее системности и наличии специально созданной программы коррекции педагогической запущенности.
Методы исследования эксперимент, наблюдение, анализ, беседа, объяснение, разъяснение, анкетирование, моделирование. Были использованы следующие методики Социальный паспорт личности ребенка Приложение 5 , направленный на выявление причин и условий социальной адаптации, детско-родительских отношений, бытовых условий и т.д. Комплексная экспресс-диагностика педагогической запущенности детей Р.В. Овчарова Приложение 6 , направленная на определение степени педагогической запущенности в процентном соотношении.
Целью ее является определение уровня деформации и характера дисгармоний различных сторон, качеств и свойств личности, выявление путей и способов их профилактики и коррекции прогнозирование дальнейшего развития ребенка. Она состоит из 5 шкал, включающих в себя вопросы, определяющие свойства самосознания, направленности субъекта на общение, деятельность, общую тревожность, влияние воспитательной микросреды школы и семьи.
Педагогическая запущенность диагностируется при наличии совпадений по 1, 4, 5 и одной из оставшихся шкал 2, 3 либо по всем шкалам. При легкой степени запущенности число совпадений составляет 10-25 , при выраженной степени - 25-50 , при высокой - 50 и более. Модифицированный опросник Приложение 7 , направленный на выявление отношения к себе, к окружающему миру, планов на будущее и т.д. 2.2.