E-learing. Данная модель базируется на использовании сети Интернет.
Информация об учебном заведении, специальностях и порядке обучения располагается на сайте сервера ОУДО и желающий обучаться оформляет и отправляет в Центр ДО необходимые документы, представленные в электронном виде. После прохождения формальных процедур по оформлению и оплате курса, обучающийся получает пароль для санкционированного доступа к учебной информации и координаты тьютора для индивидуальных консультаций и сдачи промежуточных тестов.
Общение с преподавателем реализуется посредством электронной почты, теле- или видео-конференц-связи.
Экзамены для выдачи сертификата проводятся очно или с помощью видео-конференц-связи.
Эффективная реализация сетевого обучения возможна при автоматизации документооборота, включающего в себя регистрацию, учет и т.д. На конец 1998 года в мире насчитывалось около 10000 курсов, изучение которых можно осуществлять в сетевом режиме. Как показал анализ отечественных и зарубежных серверов, отличие схем сетевого обучения отличается только степенью интерактивности при общении студентов между собой и с преподавателем, которое может реализоваться с помощью электронной почты, телеконференций, видео-конференц-связью или их комбинацией.
Кроме того, представление учебного материала может быть выполнено по степени сложности от простого гипертекста до гипермедиа. В России впервые полномасштабное регулярное сетевое обучение реализовано в ИДО МЭСИ (см. Приложение A. Институт дистанционного образования Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (ИДО МЭСИ)). Кроме того, в той или иной степени оно реализуется в лаборатории ДО Российской академии образования, в Центре ДО " Эмиссия" Санкт-Петербургского педагогического университета им. А.И. Герцена, в Центре "Эйдос", РКСИ и других образовательных учреждениях. 4.1.5.