Реферат Курсовая Конспект
Критерии оценивания лекции - Лекция, раздел Педагогика, Педагогические функции урока Критерии Оценивания Лекции. В Связи С Динамично Развивающейся Ситуацией В Вуз...
|
Критерии оценивания лекции. В связи с динамично развивающейся ситуацией в вузовском образовании, предъявляются все новые требования к проведению лекционных курсов. Коротко охарактеризуем их, выделяя 5 групп критериев. 1. Научно-содержательный критерий: доказательство, убедительность изложения, научная глубина содержания, оптимальное сочетание теоретического и практического материала, логика, последовательность изложения. 2. Научно-методический критерий: учет и уровень подготовки студентов, активизация познавательных способностей, организация самостоятельной работы, проблемное построение лекции, использование диалога. 3. Организационный критерий: четкий план и структура лекции, условия конспектирования, условия работы в аудитории. 4. Критерий риторического мастерства преподавателя: литературная грамотность изложения, оптимальный темп, свободный, демократический стиль общения, контакт с аудиторией. 5. Эмоционально-мотивационный критерий: эмоциональное воздействие, создание атмосферы доверия, педагогическое сотрудничество студента и преподавателя. 4.1.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Таким образом, к вузовской лекции на современном этапе образования предъявляются разнообразные требования. Вузовская лекция - ключевой компонент дидактического цикла обучения. Ее цель -… По Тимирязеву, в лекции должны сочетаться правильность разрешения научных проблем со страстностью, увлеченностью…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Критерии оценивания лекции
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов