ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ. Практически непрерывный процесс реформирования системы образования Франции, начавшийся в 1968 году принятием Закона об ориентации высшего образования, представляет собой последовательную цепь преобразований, направленность и содержание которых определялась наиболее неотложными проблемами национальной системы образования на конкретных этапах ее развития.
В этой связи можно выделить период коренных структурно-организационных преобразований высшей школы 70-80ые годы, период оптимизации управленческих принципов и механизмов системы образования в целом и ее отдельных составляющих 80-90ые годы, период концентрации усилий на качестве и содержании обучения 90-е годы. Нормативно- правовое обеспечение реформ, основой которого являются программные законы 8452 от 26.01.1984г. о высшем образовании и 89-489 от 10.07.1989г. об ориентации образования, постоянно дополняется и актуализируется законами более частного характера, президентскими декретами и постановлениями правительства.
Указанный выше закон об ориентации образования 1989 представляет собой законодательный акт, в котором впервые за последние сто лет охвачена вся совокупность системы образования от детских садов до высшей школы.
Закон формулирует цели образовательной политики на длительную перспективу и по существу является долгосрочной национальной программой в области образования.