1. Предмет, объект и методы психологии.
2. Место психологии в системе наук.
3. История развития психического знания и основные направления в психологии.
4. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
5. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность.
6. Основные функции психики.
7. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.
8. Мозг и психика.
9. Структура психики.
10. Соотношение сознательного и бессознательного.
11. Основные психические процессы.
12. Структура сознания.
13. Познавательные процессы.
14. Ощущение
15. Восприятие.
16. Представление.
17. Воображение
18. Мышление и интеллект.
19. Творчество.
20. Внимание
21. Мнемические процессы.
22. Эмоции и чувства.
23. Психическая регуляция поведения и деятельности.
24. Общение и речь.
25. Психология личности.
26. Межличностные отношения.
27. Психология малых групп.
28. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
29. Волевые качества
30. Психологическая характеристика различных темпераментов.
31. Характер человека, его влияние на поведение.
Устойчивость, изменчивость и коррекция поведения и характера человека.
32. Роль психологии в подготовке специалиста в области физического воспитания и спорта.
33. Методы психологии.
34. Первая и вторая сигнальные системы.
35. Формирование личности.
36. Ведущая деятельность у детей разного возраста.
37. Объект, предмет, задачи, функции и методы педагогики.
38. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение.
39. Педагогическая деятельность.
40. Педагогическое взаимодействие.
41. Педагогическая технология, педагогическая задача.
42. Образование как общечеловеческая ценность.
43. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
44. Образовательная система России, цели, содержание, структура непрерывного образования.
45. Единство образования и самообразования.
46. Педагогический процесс.
47. Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения.
48. Воспитание в педагогическом процессе.
49. Общие формы организации учебной деятельности.
50. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.
51. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
52. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
53. Управление образовательными системами.
54. Методы, стимулирующие поведение и деятельность.
55. Структура педагогического процесса.
56. Состав педагогических наук.
57. Воспитание личности в коллективе.
58. Основные дидактические концепции.
59. Образовательные учреждения.
60. Традиционная дидактическая система.
61. Принципы воспитания.
62. Педоцентристская дидактика.
63. Основные понятия и классификация методов воспитания.
64. Современная дидактическая система.
65. Идеи гуманизации как основа современной педагогики.
66. Образовательные программы.
67. Органы управления образованием.
68. Проблемное обучение.
69. Принципы обучения.
70. Педагогический опыт, инновации и технологии.
71. Методы по источнику знания.
72. Словесные методы, наглядные и практические.
73. Методы обучения по характеру познавательной деятельности.
74. Методика программированного обучения.
75. Личностно-ориентированное обучение.
76. Цели, содержание, структура непрерывного образования.
77. Активные и интенсивные методы обучения.
78. Метод дидактических игр.
79. Самовоспитание и перевоспитание.
80. Педагогическое руководство коллективом.
81. Связь педагогики с другими науками.
82. Умственное воспитание и формирование мировоззрения.
83. Метод «Мозговая атака».
84. Методическая работа в школе.
85. Директор, коллегиальное управление школой.
86. Содержание методов нравственного воспитания.
87. Развитие личности и его факторы.
88. Физическое воспитание, основные понятия. Задачи средства физического воспитания.
89. Задачи и средства эстетического воспитания.
90. Система трудового воспитания, основные понятия.
91. Развивающее обучение.