Зарождение идей и традиций учета социальных факторов и социального состояния человека в обучении и воспитании.
Демокрит, Платон, Аристотель, М. Квинтилиан о роли общества в формировании человека, "о воспитании для государства" и необходимости учета в обучении и воспитании социального происхождения и положения.
Сословно-идеологическая направленность обучения и воспитания в средневековье. Т. Мор и Т. Кампанелла о социальном воспитании. Я.А. Коменский об особенностях обучения человека на различных этапах возрастного развития. Социально-гуманистические идеи в педагогических учениях Возрождения.
Концепция прагматического воспитания Дж. Локка. Французские просветители о взаимоотношении общества и воспитания. Социально-педагогические проекты в период Французской революции. Социально-воспитательные программы Т. Джефферсона и Б. Франклина.
Социально-педагогические идеи и практика в России IX-XVIII вв. Традиции семейного воспитания. Развитие государственно-политической модели социального воспитания.
Становление теории и практики социально-педагогической деятельности.
Социально-воспитательные идеи И. Песталоцци. Образовательно-воспитательные опыты Р. Оуэна. К. Маркс и Ф. Энгельс о социально-классовом содержании воспитания. А. Дистервег о социальной педагогике как педагогической работе с беспризорниками и малолетними правонарушителями. П. Наторп о социальной педагогике как деятельности по интеграции воспитательных сил в целях распространения культуры. Социально-педагогические проекты идеологов "педагогики реформ".
Развитие социально-педагогической деятельности в России в XIX в. В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, А.И. Герцен о социальной направленности обучения и воспитания. Н. И. Пирогов о связи содержания обучения и воспитания с жизнью. Вклад К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева и др. в социально-педагогическую мысль. Основные формы социально-педагогической деятельности в России во второй половине Х1Х-начале XX вв.
Общие тенденции развития социально-педагогической теории и практики в XX в.
Социально-педагогические проекты и эксперименты в Европе.
Поиски новых форм социального обучения и воспитания в 20-40-е годы. Дискуссии о содержании социальной педагогики в 60-80-е годы.
Опыт социально-педагогической деятельности в СССР. Теория "средовой педагогики" С.Т. Шацкого. Социально-педагогические взгляды и деятельность А.С. Макаренко. Основные принципы теории и практики социального воспитания и обучения молодежи.
Тенденции развития социально-педагогической теории и практики в современной России. Проблемы обновления содержания и методов социального воспитания и обучения. Поиски новых форм социального воспитания и обучения.