Сущность, содержание и основные проблемы исправительной педагогики в условиях пенитенциарных учреждений. Основные принципы реализации исправительных функций пенитенциарных учреждений (целенаправленность; соответствие средств, форм и методов перевоспитательной деятельности; активность осужденного в общественно-полезной деятельности; воспитание в коллективе; сочетание требовательности к осужденным с гуманным и справедливым отношением к ним; опора на положительное в личности; индивидуальный и дифференцированный подход в процессе перевоспитания; комплексный подход. Особенности процесса перевоспитания осужденных несовершеннолетних. Особенности перевоспитания осужденных женщин; лиц с аномалиями в психике; людей, придерживающихся уголовных традиций. Индивидуальная работа с осужденными. Проблемы общего образования подростков. Возможности и особенности профессиональной подготовки осужденных.
Использование возможностей общего и профессионального образования в процессе перевоспитания осужденных.
Коллектив осужденных как субъект и объект перевоспитания. Особенности формирования коллектива осужденных и возможности использования его воспитательного потенциала. Трудовое воспитание в условиях пенитенциарных учреждений. Культурно-досуговая деятельность осужденных и ее воспитательные возможности. Формы и методы социально-педагогической деятельности по коррекции и профилактике девиантного поведения.