1. Почему Сереже не помогали дополнительные задания после
уроков и почему изменилось его поведение на уроке после того,
как учительница рассказала ему о том, что будут проходить
завтра?
2. Почему учительница считает, что таким образом можно раз-
вить у мальчика интерес к учению?
3. Будет ли Сережа по-прежнему активным на уроке, когда учи-
тельница через какое-то время перестанет рассказывать ему но-
вый материал предварительно?
Задача 8
На уроках в I классе нередко можно слышать, как ученики
докладывают учителю: «А Ира не те столбики решила, ей Валя
не так показала» или «Вера совсем не решила» и т. п.
Другие, увидя на уроке у товарища неверное решение, гром-
ко восклицают: «А у него ошибка!»—или среди тишины класса
встают и взволнованно указывают: «А Володя три примера про-
пустил».