1. Кто же прав?
2. Дайте психологическое обоснование своему ответу.
Темы курсовых исследований. Литература
/. Особенности эмоциональных реакций младших школьников
1. Эмоциональные особенности младших школьников.
2. Виды эмоциональных реакций младших школьников.
3. Экспериментальное изучение особенностей эмоциональных ре-
акций детей:
а) описание методики эксперимента;
б) анализ результатов исследования.
4. Значение эмоциональных переживаний для психического раз-
вития младших школьников.
5. Педагогические рекомендации.
Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений — М :
Изд-во МГУ, 1976.—С. 41—77, 78—131.
Додонов Б. И. Эмоциональная направленность и корреспонди-
рующие свойства личности//Вопросы психологии. — 1974.—№ 6.
Голованов Л. Мимика чувств//Культура чувств/Под ред.
В. Н. Толстых.—М.: Искусство, 1968. — С. 185—196.
Запорожец А. В., Неверович Я. 3. К вопросу о генезисе, функ-
ции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы
психологии. — 1974. — № 6.
Ольшанникова А. Е., Семенов В. В., Смирнов Л. М. Оценка
методик, диагностирующих эмоциональность//Вопросы психоло-
гии. — 1976.—№ 5,
Психологические проблемы нравственного воспитания детей/
Под ред. Ф. И. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якобсон.—
М.: Педагогика, 1977.
Якобсон П. М. Изучение чувств у детей и подростков.—М.:
АПИ РСФСР, 1961.
2. Особенности знаний нравственных категорий младших школь-
ников
. Структура нравственных свойств личности.
2. Нравственное развитие младшего школьника.
3. Определение уровней знаний нравственных категорий младши-
ми школьниками:
а) описание методики эксперимента;
б) анализ полученных результатов.
4. Роль знаний в развитии нравственных убеждений у младших
школьников.
Курган Г. И. Специфика усвоения личностью нравственных цен-
ностей и процесс воспитания//Вестник МГУ.—Серия «Филосо-
фия». — 1976. — № 6. — С. 44—54.
Липкина А. И. Психология ребенка и формирование нравст-
венных компонентов его мировоззрения//Вопросы психологии. —
1980.—№ 1.
Психологические проблемы нравственного воспитания детей/
Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якобсон.—М.:
Педагогика, 1977.
Фокина И. Э. Некоторые особенности развития моральных
суждений детей//Новые исследования в психологии. — 1978. —
№ 2.—С. 41—45.
Щербаков А. И. Психологическая структура личности и зако-
номерности ее формирования//Учен. зап. ЛГПИ им. А. И. Герце-
на. — 1971.—Т. 445.
Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследование
некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Вопро-
сы психологии. — 1975. —№ 1.
3. Проявление нравственных особенностей в учебной деятель-
ности и поведении младших школьников
1. Мотивы учебной деятельности и поведения учащихся.
2 Изучение нравственных проявлений младших школьников в
учебной деятельности и поведении:
а) описание методик исследования;
б) анализ результатов экспериментов и наблюдений.
3. Роль развивающихся нравственных убеждений в повышении
эффективности учебной деятельности.
Ананьев В. Г. Психологическая структура человека как субъ-
екта//Человек и общество/Под ред. Б. Г. Ананьева, В. Я. Емелья-
нова, Д. А. Керимова.—Л.: Изд-во ЛГУ, 1967.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-
те.—М.: Просвещение, 1968.
Божович Л. И., Конникова Т. Е. О нравственном развитии и
воспитании детей//Вопросы психологии.— 1975.—№ 1.
Венгер Л. А. Особенности детерминации действий в младшем
школьном возрасте//Вопросы психологии.—1975.—№ 1.
Кабатченко И. В. Психолого-педагогический анализ нравст-
венного сознания и поведения подростков//Советская педагоги-
ка. — 1976.—№ 9.
Чудновский В. Э. Устойчивость личности как проблема психо-
логии воспитания//Вопросы психологии.— 1974,—№ 2.
Щербаков А. И. Психологическая структура личности и зако-
номерности ее формирования//Учен. зап. ЛГПИ им. А. И. Герце-
на.—1971. Т. 445.
Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследование
некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Вопро-
сы психологии.— 1975.—№ 1.