Никольская А.А. Психология обучения в трудах К. Д. Ушин-
скогоУУВопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 92—103.
Петровский А. В. Психологические взгляды П. П. Блонского//
Советская педагогика.—1964.— .№ 5.—С. ИЗ—121.
Пилиповский В. Я. Псевдогуманистические концепции форми-
рования личности в современной буржуазной педагогикеУУСовет-
ская педагогика.—1980.—№ 9. — С. 123—128.
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии: Психологи-
ческая наука и дело воспитания.—2-е изд.—М.: Педагогика,
1976.—С. 183—193.
Смирнов А. А. Развитие и современное состояние психологи-•
ческой науки в СССР.—М.: Педагогика, 1975.—С. 66—77; 147—
179; 252—270.
Талызина Н. Ф. Теория поэтапного формирования умственных
действий/УХрестоматия по психологии/Под ред. А. В. Петровско-
го.—М.: Просвещение, 1977.—С. 425—431.
Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания//
Соч.—М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.—Т. 5.—С. 210—223.
Маркова А.К. Актуальные проблемы педагогической психоло-
гииУУВопросы психологии.— 1980.—№ 6.—С. 5—16.
Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания//Собр.соч. —
М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.—Т. 8.
Щербаков А.И., Раев А. И. Управление умственной деятель-
ностью учащихся как актуальная проблема педагогической пси-
хологииУуУправление умственной деятельностью и умственное раз-
витие учащихся.—Л.- ЛГПИ, 1973.—С. 3—9.
Ярошевский М. Г.,Анцыферова Л.Н. Развитие и современное
состояние зарубежной психологии.—М.: Педагогика, 1974. .