1. Психологическая природа п закономерности деятельности
учителя общеобразовательной школы.
2 Коммунистическое мировоззрение и идейная убежденность-
важнейшие компоненты формирования творческой личности совет-
ского учителя.
3 Динамика оценки и самооценки студентами профессиональ-
но важных качеств личности учителя в процессе их обучения в
высшей школе.
4 Мотивы побуждающие учителя к поиску новой информации
и отбору источников знаний как средства организации учебно-
воспитательного процесса.
5. Влияние стиля педагогического общения учителя на эффек-
тивность учебной деятельности учащихся.
Горюхина Э. Диалог у г>крана//Правда. — 1980.— 25 апр.