ФИО
Вид нарушения
Возраст
Дата проведения
| Корригируемый звук | Приемы коррекции нарушенных звуков | Результаты коррекции |
Заключение.
В нем отражается итог по постановке звука:
Поставлен / не поставлен; включен в слог / не включен в слог; введен в слово /не введен в слово.
Механическая дислалия.
При механической дислалии, когда нарушения речи обусловлены аномалиями строения артикулярного аппарата, сначала устраняются или сглаживаются анатомические отклонения.
Врач корригирует прикусы и зубы в 5-7 летнем возрасте.
При невозможности устранения дефекта формируется приближенный к норме вариант звука.
Например: при открытом переднем прикусе, а также при короткой плотной подъязычной связке, ограничившей подъем передней части спинки языка вверх, все шипящие звуки формируются с нижней артикуляцией.
В этом случае ребенок должен научиться удерживать кончик языка у нижних резцов с одновременным подъемом средней части спинки языка, продвинутой внутрь полости рта до необходимого приближения к твердому нёбу с образованием шума.
Для продвижения языка вглубь иногда используется шпатель.
У ребенка с короткой подъязычной связкой звук «л» формируется межзубным.
Для этого ребенок должен зажать резцами слегка вытянутый вперед кончик языка и формировать один из гласных звуков «ы», «о», «а», «у».
При этой же аномалии звук «р» формируется одноударным вместо дрожащего многоударного.
При коррекции механической дислалии следует иметь ввиду, что необходима гимнастика артикуляторных органов, а также большой контроль за устранением дурных привычек у детей (сосание пальца, губ, языка). Это приводит к отклонениям в развитии челюстей и зубов.
Коррекционные упражнения.