1. Понятие индивидуальности — в чем его суть?
2. Как разрешить противоречие: индивидуальность и условия
массового (коллективного) воспитания?
3. Возможные типологии детей и построение воспитательно
го процесса.
4. Слагаемые индивидуального подхода. В чем сущность лич-
ностно-ориентированного воспитания?
5. Инструментовка воспитания как самовоспитания. Какие
пути и средства, организационные формы стимулирования
самовоспитания, на ваш взгляд, наиболее продуктивны?