Становление понятия парадигмы предложения происходило в 60-е годы в рамках трансформационного метода; первым исследованием, посвященным парадигме предложения, была работа Д. Уорта (The role of transformations... 1963), который включает в систему синтаксической парадигматики все синтаксические конструкции, связанные синонимическими, или трансформационными отношениями, как предикативные, так и непредикативные.
Развитие идей синтаксической парадигматики связано с именами ученых-пражцев Р. Зимека, В. Грабе, П. Адамца, впервые разработавших систему видоизменений (парадигму) предложения и давших определение единицы синтаксической парадигматики — структурной основы предложения (Зимек 1966, Грабе 1966, Адамец 1966). Необходимо отметить, что к структурной основе они относили не только главные члены предложения, но и те второстепенные члены, наличия которых требует валентность глагола.
Наибольшее внимание вопросам синтаксической парадигматики уделено в работе П. Адамца.
Единицами синтаксических парадигм П. Адамец считает «синтаксические модели предложений на определенной ступени развернутости с компонентами, охарактеризованными в синтаксических классах, если это понадобится с точки зрения трансформационных возможностей этого предложения» (Адамец 1966, с.78).
Сама же парадигма — это иерархически организованная система, включающая ядерное предложение — исходную форму парадигмы и его преобразования:
1) трансформации, характеризующиеся стабильностью содержательной стороны и изменениями в структуре ядерного предложения: Директор утвердил приказ — Приказ был утвержден директором; Я запомнил его лицо — Мне запомнилось его лицо;
2) модификации, предполагающие изменение модального или фазисного значения в результате введения нового элемента — модификатора: Я приду — Я могу прийти; Павел был в комнате — Павла не было в комнате;
3) вариации, предполагающие изменение морфологических категорий отдельных компонентов (время, вид, наклонение, число) при полном сохранении синтаксической структуры и количества компонентов: Я читаю /читал, буду читать книгу; Ребенок играет — Дети играют.
Развитием идеи синтаксической парадигмы в изложенном понимании можно считать разработанную Г. А. Золотовой концепцию синтаксического поля предложения, которое включает:
1) грамматические модификации;
2) семантико-грамматические модификации;
3) экспрессивно-коммуникативные модификации;
4) монопредикативные синонимические вариации;
5) полипредикативные осложнения модели (Золотова 1982, с.182-183).