1. Личность в социологии. Структура личности.
2. Типологии личности в социологии.
3. Социальный статус и социальная роль как социальные характеристики личности.
4. Социализация и индивидуализация личности.
5. Основные социологические теории личности (зеркальное «Я», ролевая, теория психоанализа).
6. Социальные институты: понятие, признаки, функции.
7. Этапы формирования социального института.
8. Социология организаций.
9. Общество: понятие, основные признаки, типология.
10. Социальные институты брака и семьи, их роль в обществе.
11. Типология семьи.
12. Основные тенденции развития семьи в современной России.
13. Социальные нормы: понятие, виды.
14. Социальные санкции: понятие, виды.
15. Девиация как социальное явление. Источники ее возникновения.
16. Социальный контроль: понятие, виды и содержание.
Перечень дидактических материалов, наглядных пособий, электронных обучающих средств, мультимедийных программ, используемых непосредственно для изучения данной темы занятия:
Мультимедийная лекция по теме «Социальный контроль и девиантное поведение».
Тема 11. Социальное взаимодействие как основа социальных явлений
Понятие и сущность социального взаимодействия. Основные признаки социального взаимодействия. Взаимодействующие стороны. Условия возникновения социального взаимодействия. Типология разновидностей взаимодействия. Трактовка социального взаимодействия в социологических теориях. «Теория социального обмена» Дж. Хоманса и П. Блау. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Социальные изменения. Концепции социального прогресса.
Социальное взаимодействие как интегрирующий фактор образования группы. Малая группа как объект социологического исследования. Критерии малой группы по Р. Мертону. Виды социальных групп. Малая социальная группа: системный характер групповой деятельности. Малые группы и коллективы.
Цели занятия:
1. Сформировать у курсантов понятие, сущность социального взаимодействия, его основные признаки.
2. Обеспечить понимание социального взаимодействия как интегрирующего фактора образования группы.
Задачи занятия:
Образовательная: продолжить формирование у курсантов знаний, полученных на лекционном занятии по данной теме и знаний, приобретенных в рамках самостоятельной работы.
Воспитательная: объяснить природу возникновения и развития социальных общностей и институтов, их взаимодействия, возможных социальных напряжений и конфликтов, путей их преодоления.
Количество часов, отводимых на данное занятие –лекция 2 часа, самостоятельная работа 2 часа.
Учебные вопросы
1. Сущность социального взаимодействия. Понятие социального взаимодействия, его основные признаки. Теория социального обмена Дж. Хоманса и П. Блау. Драматургическая социология И. Гофмана.
2. Социальное взаимодействие как интегрирующий фактор образования группы.
3. Малая группа как объект социологического исследования. Критерии малой группы по Р. Мертону. Виды социальных групп. Малая социальная группа: системный характер групповой деятельности.