| Функция ВСШ | Характеристика функции |
| Интегрирующая | |
| ВСШ защищает от негативного воздействия семьи и окружающей среды | |
| Компенсаторная | |
| ВСШ обеспечивает динамику системы и ее поступательное развитие | |
| Корректирующая |
6. Выберите и изучите одну из зарубежных или отечественных воспитательных систем (смотрите, например: Общая педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.А.Сластенина: В двух частях. Часть 2. -М., 2003. - С. 123-142).
На основе анализа изученной системы представьте подробную ее характеристику. Определите достоинства и недостатки выбранной воспитательной системы.
| Компоненты воспитательной системы (название) | Характеристика компонента | Достоинства воспитательной системы | Недостатки воспитательной системы |
| 1. | |||
| 2. | |||
| и т.д. |
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 13.
ТЕМА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЕ И ШКОЛЕ.
Цель:охарактеризовать возможности и направления взаимодействия семьи и школы;
1. Ответьте на вопрос. Семья- это:
1) первичная ячейка общества;
2) хозяйственно-юридическая единица;
3) разновозрастная социальная группа, где совместно проживают 2.-3 поколения;
4) связанная кровными узами социальная общность, объединенная отношениями взаимной ответственности и взаимопомощи.
Ответ:____________ Собственный вариант ответа:______________________________
2. Какие из перечисленных признаков относятся к понятию «педагогическое взаимодействие»?
1)случайность;
2) публичность,
3) целенаправленность; 4)вербальность;
5) систематичность;
6) длительность.
Ответ:____________ Собственный вариант ответа:______________________________