К примеру, к средствам преподавания относят оборудование демонстрационного эксперимента, а к средствам учения - оборудование лабораторного практикума.
В.В. Краевский предложил классификацию средств, исходя из содержания образования, которое формируется на 3 уровнях:
1. на уровне урока (он ближе всего к учителю),
2. на уровне учебного предмета,
3. на уровне всего процесса обучения (сюда относятся все учебные предметы на протяжении всех лет обучения школьника в учреждении).
Классификация средств обучения (Б.Оконь). Основание классификации – по нарастанию возможности заменять действия учителя и автоматизировать действия ученика:
Простые средства:
1. Словесные: учебники и другие тексты.
2. Простые визуальные средства (реальные предметы, модели, картины и др.).
Сложные средства:
1. Механические визуальные приборы (диаскоп, микроскоп, кодоскоп и др.).
2. Аудиальные (проигрыватель, магнитофон, радио).
3. Аудиовизуальные (звуковой фильм, ТВ, видео).
4. Средства, автоматизирующие процесс обучения (компьютер, лингафонные кабинеты, информационные системы, телекоммуникационные сети).