Профессиональная педагогическая этика – это теория профессиональной морали педагогов, которая обосновывает систему идеалов и ценностей, принципов и норм поведения, обеспечивающих регуляцию отношений между субъектами образовательно-воспитательной деятельности. Объектом педагогической этикивыступают педагоги как носители профессионального морального сознания, которое складывается под воздействием специфики профессиональной деятельности, но на основе индивидуального опыта и ценностных ориентаций человека, избравшего данный вид профессиональной деятельности. Профессиональное моральное сознаниевключает в себя совокупность норм, установок и представлений, которые определяют профессиональную позицию педагога. Субъектом педагогической этики выступают педагоги как индивиды, действующие в профессии, а также профессиональные ассоциации, выполняющие координирующие и регулирующие функции внутри профессии. Предметом педагогической этикиявляются возникающие в процессе работы моральные (аморальные) отношения и поведенческие акты (дилеммы, конфликты), а также принципы и нормы, регламентирующие должное поведение педагогов.
Цель педагогической этики заключается в оказании помощи педагогам в осуществлении морального выбора при выполнении профессиональных обязанностей, поскольку она ориентирует на некий стандарт поведения и отношений, принятых профессиональным сообществом за образец.
Задачи педагогической этики: 1) поддержание высокого статуса и престижа профессиональной педагогической деятельности; 2) обеспечение доверия общества (прежде всего учащихся и их родителей) к представителям педагогической профессии; 3) сплочение педагогического сообщества на основе единых этических стандартов; 4) укрепление ценностей ответственности и надежности в педагогической среде;5) разрешение накопившихся внутренних проблем и конфликтов.
Структура педагогической этики определяется структурой нормативной этики и включает в себя элементы: а) моральной аксиологии (учение о ценностях);б) моральной деонтологии (учение о долге);в) моральной праксиологии (учение о реализации ценностей);г) моральной аретологии (учение о личностных качествах);д) моральной акмеологии (учение о самосовершенствовании).