4. Доступность обучения
5. Прочность овладения знаниями навыками и умениями
6. Индивидуальный подход в процессе обучения
7. Связь теории с практикой
8. Научность обучения
Систематиченость и последовательность обучения – в основе этого принципа лежит положение о том что человек обладает только тогда настоящими действенными знаниями когда в коре головного мозга отражается четкая картина внешнего мира представляющая систему взаимосвязанных понятий и суждений в области конкретного предмета.
Требования – излогать учебный материал по частям логически связанными между собой, давать стройную систему знаний учебной дисциплины, связывать новые знания и навыки с ранее изученными, добиваться их усвоения в определенной системе, систематически руководить позновательным трудом студентов в ходе учебной работы и самостоятельной, обеспечивать систематический и действенный контроль за результататми обучения и организации учебного процесса.
39 Принцыпы обучения – основные руководящие положения дедактики которые отражая закономерности педагогического процесса ориентирую обучающего на эффективную организацию учебного процесса. Оптимальное применение форм, методов и способов обучения.
Система принципов обучения включает в себя:
1. Сознательность и активность обучения
2. Наглядность обучения
3. Систематичность и последовательность в обучении
4. Доступность обучения