1. К наукам, являющимся общетеоретической базой педагогики, относятся …
а) анатомия, экономика, социология
б) кибернетика, физиология, психолингвистика
в) генетика, философия, культурология
г) психология, физиология, философия
2. Базовой научной дисциплиной, изучающей закономерности обучения и воспитания человека является ________ педагогика
а) сравнительная
б) социальная
в) возрастная
г) общая
3. Закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах исследует педагогика
а) сравнительная
б) инженерная
в) школьная
г) социальная
4. Отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования, называется …
а) дидактикой
б) гносеологией
в) педологией
г) когнитологией
5. Система педагогических наук включает в себя…
а) общую, специальную и историю педагогики
б) дошкольную педагогику, историю школы, теорию воспитания, психологию
в) общую педагогику, этику, эстетику и возрастную физиологию
г) дидактику, логопедию, историю, психологию
6. В зависимости от отраслей деятельности выделяются…
а) военная педагогика, производственная педагогика
б) тифлопедагогика, сурдопедагогика
в) педагогическая технология, лечебная педагогика
г) история педагогики, социология образования
7. К основным формам связей педагогики с другими науками не относится …
а) использование ведущих тенденций развития образования за рубежом
б) использование терминов и понятий других наук
в) применение методов исследования других наук
г) творческое освоение научных идей
8. Система знаний об основаниях и структуре педагогической теории, способах добывания знаний о педагогической действительности, деятельность по получению таких знаний – это…
а) методология педагогики
б) технологическая методология
в) методы научного исследования
г) методика преподавания
9. Способы получения достоверного научного педагогического знания изучает …
а) методология педагогики
б) педагогическая диагностика
в) тестология
г) сравнительная педагогика
10. Система ведущих идей, принципов и методов, раскрывающая способы понимания и преобразования выделенного педагогического явления называется …
а) методикой
б) концепцией
в) парадигмой
г) методологией
11. Общие принципы познания и категориальный строй науки в целом составляют содержание такого уровня методологии, как …
а) общенаучный
б) философский
в) конкретно-научный
г) теоретический
12. Набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала, – это ______ уровень методологии
а) проектировочный
б) практический
в) теоретический
г) технологический
13. Одним из методологических параметров педагогического исследования является…
а) объект
б) субъект
в) методы обучения
г) теория
14. Представление о результате научного исследования называется …
а) целью
б) объектом
в) задачей
г) гипотезой
15. Одним из основных критериев качества педагогических исследований является значимость теоретическая и …
а) технологическая
б) практическая
в) прогностическая
г) конструктивная
16. Путь научного исследования (или способ познания какой-либо реальности) называется
а) научной парадигмой
б) методологическим принципом
в) методом
г) научным подходом
17. Метод исследования, использующий стандартизированные вопросы и задачи, это …
а) анкетирование
б) эксперимент
в) тестирование
г) наблюдение
18. Эксперимент в психолого-педагогическом исследовании позволяет проверить гипотезы о наличии …
а) самого явления
б) причинной связи между явлениями
в) самого явления и связи между явлениями
г) связи между явлениями