Гностическая деятельность – заключается в сборе разнообразной информации об особенностях процесса и результатах педагогического труда в сфере физической культуры и спорта с целью построения эффективной профессиональной деятельности.
Организаторской называют деятельность педагога, которая предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в учебно-тренировочный процесс, создание коллектива и организацию сотрудничества воспитанников в этом коллективе. Организаторская деятельность состоит в реализации на практике проектов учителя.
Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений специалиста по ФК с воспитанниками, другими педагогами, представителями общественности, родителями учащихся, спортивными коллективами и организациями.
Контрольно-оценочная деятельностьнаправлена на выявление эффективности педагогического процесса. Контроль и оценка в физкультурно-педагогическом образовании осуществляются в большей степени для получения сравнительных результатов, выработки своеобразных общественно значимых нормативов.
Деятельность по самосовершенствованию педагога в сфере физической культуры состоит в постоянной творческой работе над собой – над своими знаниями, умениями, способностями, самочувствием. В ней он проявляет гностическую, конструктивную, оценочную и организационную формы компетентности по отношению к себе.
Резюме: Все указанные виды деятельности являются обязательными в работе профессионалов различных профилей в сфере физической культуры. Их сочетание, доминирующие и зависимые виды их педагогической деятельности зависят от целей и содержания работы каждого конкретного специалиста, от требований к результатам его работы.