1. Что следует понимать под компетентностью? Под педагогической компетентностью?
2. Какие обобщенные педагогические умения целесообразнее всего рассматривать?
3. Какова структура профессиональной компетентности педагога?
4. Зачем учителю (педагогу) уметь решать педагогические задачи? Что такое педагогическая задача в реальном педагогическом процессе?
5. Какие условные группы основных педагогических умений можно выделить?
6. Что представляет собой содержание теоретической готовности педагога? Перечислите умения, обеспечивающие теоретическую готовность педагога.
7. Что мы понимаем под практической готовностью педагога? Чем практическая готовность отличается от теоретической? Какую из них можно наблюдать?
8. Что такое педагогическая техника?
9. Каким образом связаны педагогическая профессиональная компетентность, педагогическое мастерство и педагогическая культура педагога?
10. Сравните высказывания различных авторов о мастерстве педагога. Какое на вас произвело большее впечатление? Какое запомнилось? Как вы думаете, почему?