| Познание | Учение |
| Открываются объективно новые знания | Познается познанное (субъективно новое) |
| Путь познания длителен | Ускоренный темп познания и индивидуального продвижения |
| Путь проб, ошибок и заблуждений | Специально организованный процессе с продуманной методикой и технологией |
| Процесс познания сложен и противоречив | Процесс познания педагогизирован и адаптирован в соответствии с возрастными особенностями Личности |
| Многое познается непосредственно | Многие знания приобретаются опосредованно |
| Практика — источник и критерий истины | Практика — способ закрепления и применения знаний |
| Умения и навыки приобретаются самопроизвольно, в процессе научного поиска | Умения и навыки вырабатываются целенаправленными упражнениями |
| Взаимодействие обучающего и обучаемого не предполагается, но может иметь место (развитие научных школ, коллективные исследования и др.) | Познание происходит в процессе непосредственного или опосредованного взаимодействия обучающего и обучаемого |
| Организация знаний исследователя соответствует логике конкретной науки и исследовательской деятельности | Организация знаний обучаемого соответствует логике учебного предмета, отражающего конкретную научную область |
От живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике — таков диалектический путь познания истины. (М. В. Ломоносов)