Методология (от метод и ... логия) – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности – является необходимым компонентом всякой деятельности, рассматривающим ее с позиций осознания, обучения и рационализации. Методологические знания выступают в форме предписаний и норм, в которых фиксируются содержание деятельности, последовательность определенных ее видов и описаний фактически выполняемых действий. Функцией методологии выступает внутренняя организация и регулирование процесса познания, практического преобразования какого-либо объекта, поиск путей осуществления какой-либо деятельности.
Наиболее важными точками приложения методологии является постановка проблемы, построение предмета исследования с позиций научной теории, а также проверка полученного результата с точки зрения его истинности и соответствия практике. Широкий общенаучный характер и междисциплинарная природа современных направлений методологии приводит к тому, что в них заметное место занимают философские предпосылки, в силу этого в качестве методологических основ ряда отраслей выступают философские концепции, теории и учения.
Методологические основы процесса обучения не ограничиваются рамками только педагогической сферы, не локализуется прикладными, производными и зависимыми процессами подготовки подрастающего поколения к полноценной жизни в современном обществе, а исследуют бытие человека в становлении, которое никогда не завершается, которое охватывает многообразие аспектов его активной жизнедеятельности.
Исходя из этого, в ряду методологических основ процесса обучения следует рассматривать научные подходы, закономерности, принципы и дидактические концепции.