Воображение: понятие и значение в жизни человека

Московский Государственный Институт Международных Отношений Университет МИД РФ Кафедра философии Реферат по психологии на тему Воображение понятие и значение в жизни человека Выполнила Студентка 2 курса МП факультета 6-ой академической группы Клыженко Ольга Алексеевна Преподаватель профессор Володин Виталий Михайлович Москва, 2001 г. Оглавление Вступление значение воображения 1. Определение воображения 2. Функции воображения 3. Виды воображения 4. Техника воображения 5. Воображение в творчестве 6. Воображение и талантливость 7. Роль воображения в науке 17 Заключение 18 Список использованной литературы 19 Вступление значение воображения Образы, которые использует и создает человек, не ограничиваются воспроизведением непосредственно воспринятого.

Перед человеком в образах может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и то, чего вообще не было, и даже то, чего быть не может.

Это означает только то, что не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят, как процесс воспроизведения, потому что люди не только познают и созерцают мир, они его изменяют и преобразуют. Но для того, чтобы преобразовывать действительность на практике, нужно уметь делать это и мысленно. Именно этой потребности и удовлетворяет воображение. Воображение это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией.

Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке. Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная его задача представление ожидаемого результата до его осуществления.

С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий. Проще сказать лишите человека фантазии, и прогресс остановится Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Однако фантазия, как и любая форма психического отражения, должна иметь позитивное направление развития. Она должна способствовать лучшему познанию окружающего мира, самораскрытию и самосовершенствованию личности, а не перерастать в пассивную мечтательность, замену реальной жизни грезами.

Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения. 1.

Определение воображения

Горький, говоря, что именно вымысел поднимает человека над животным, п... Ведь мышление человека создание познавательных образов посредством выв... . И воображение тем плодотворнее и ценнее, чем в большей мере оно, преоб... Воображение - особая форма психики, которая может быть только у челове...

Функции воображения

Функции воображения. Общеизвестно, что по картинам И.И.Шишкина биологи могут изучать флору ... Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя изв... Мечтой называют форму особой внутренней деятельности, заключающуюся в ... 4.

Техника воображения

комбинирование или сочетание различных, несоединимых в повседневной жи... Третий известный способ создания образов воображения схематизация. Примером служит любой схематический рисунок. И последним способом можн... специфическое обобщение. А все основные формы творческого преобразования мира, которыми пользуе...

Воображение в творчестве

Поэтому основная задача художественного произведения показать другим т... Художественно творчество выражается не только в портрете, оно включает... В науке оно формируется не в меньшей мере, чем в творчестве, а лишь в ... Еще английский химик Пристли, открывший кислород, заявлял, что все вел... Экспериментатор, задумывая опыт, должен, используя свои знания и гипот...

Воображение и талантливость

А тренировать воображение, как советуют психологи, нужно еще с самого ... Через эту деятельность формируется восприимчивость ребенка к миру, оце... И если обычный ребенок может испытывать сензитивный период для одной ф... определена только цель, но не пути ее достижения, однако на этапе подр... 7.

Роль воображения в науке

Задача была не просто научить видеть, а сделать так, чтобы робот мог в... Роль воображения в науке. Ведь ученые еще не совсем понимают, как этот процесс происходит у чело... Гораздо важнее и труднее научить машину понимать какие-либо ситуации и... А значит, можно будет создать и искусственный интеллект.

Заключение

Заключение Значение воображения в жизни и деятельности человека очень велико.

Возникло и развивалось воображение в процессе труда, и основное его значение состоит в том, что без него был бы невозможен любой труд человека, т.к. невозможно трудиться, не представляя себе конечного и промежуточных результатов. Без воображения не был бы возможен прогресс ни в науке, ни в искусстве, ни в технике.

Ни один школьный предмет не может усваиваться полностью без деятельности воображения. Если бы не было воображения, невозможно было бы принять решение и найти выход в проблемной ситуации, когда мы не обладаем нужной полнотой знаний. Да и вообще, без воображения не существовало бы мечты, а как бы скучна была жизнь на свете, если бы люди не могли мечтать

Список использованной литературы

Список использованной литературы 1. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций Издательство Просвещение, Москва, 1950 2. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании Москва, 1979 3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.

Издательство Питер, Москва-Харьков-Минск, 1999 4. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей Ярославль Академия развития, 1996. 5. Философский словарь под редакцией М.М. Розенталя, П.Ф. Юдина Издательство политической литературы, Москва, 1968 6. Шибутани Т. Социальная психология Издательство Прогресс, Москва, 1969.