Виды и роль эмоций

Виды и роль эмоций. Мы не редко считаем, что эмоции и чувства – это одно и тоже. Эмоции, в строгом значении слова – это непосредственное, временное переживание какого-либо чувства. В процессе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий.

Эмоции по происхождению представляют собой форму видового опыта: ориентируясь на них, индивид совершает необходимые действия, целесообразность которых остаётся для него скрытой. Эмоции важны и для приобретения индивидуального опыта. В этом случае эмоции вызываются ситуациями и сигналами, предшествующими прямым вызывающим эмоции воздействиям, что позволяет субъекту заблаговременно к ним подготовиться.

Эмоциональная жизнь человека наполнена многообразным содержанием: эмоции выражают оценочное отношения к отдельным условиям, которые способствуют или препятствуют осуществлению деятельности( страх, гнев ) к конкретным достижением в ней (радость, огорчение), к сложившимся или возможным ситуациям. У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше подстраиваться на совместную деятельность и общение.

Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражение человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Другой важнейшей функцией эмоций является экспрессивная и коммуникативная, она же является важнейшим фактором регуляции процессов познания.

Часть эмоционально-экспрессивных выражения является врождённой, некоторые как было установлено, приобретаются прижизненно в результате обучения и воспитания. В первую очередь данный вид относится к жестам как способу культурно обусловленного внешнего выражения эмоциональных состояний. Эмоции человека проявляются во всех видах человеческой деятельности и особенно в художественном творчестве. Собственная эмоциональная сфера художника отражается в выборе сюжетов, в манере письма, в способе разработки избранных тем и сюжетов.

Интерес. Интерес – наиболее часто используемая положительная эмоция. Он является исключительно важным видом мотивации в развитии знаний, навыков, интеллекта. Интерес – это единственная мотивация, которая может поддерживать повседневную работу нормальным образом. Он необходим для творчества. Распространённой причиной эмоции интереса являются генерируемые индивидом воображаемые образы, связанные с достижением целей, которые ставит перед собой индивид.

Интерес рассматривается как одна из фундаментальных врождённых эмоций и считается доминирующей из всех эмоций у нормального здорового человека. Предполагается, что именно эмоция интереса постоянно присутствует в сознании и что именно она вместе с познавательными структурами и ориентациями. Направляет восприятие, познание и действие. На сознательном уровне ключевыми детерминантами интереса являются новизна и изменение. Источником изменений и новизны могут быть как окружающая среда, так и воображение, память и мышление.

Эмоция интереса поддерживает исследование, обучение и конструктивную деятельность, межличностные и семейные отношения, важен для развития умений и интеллекта индивида, играет ведущую роль в развитии и формировании личности. При гневе у человека напряжены мышцы и горит лицо. Человек ощущает свою силу и хочет напасть на источник гнева. Чем сильнее гнев, тем более сильным и энергичным чувствует себя индивид, и тем больше потребность в физическом действии. Гнев заставляет испытывать сильное напряжение и сопровождается сильным чувством импульсивности.

Отвращение –это отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами( предметами, людьми, обстоятельствами и др.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие и идеологическими, нравственными или эстетическими или установками субъекта. Ощущение отвращения подобно ощущению тошноты и скверного вкуса. Человек стремиться устранить объект отвращения или отстраниться от него. Если отвращение интенсивно, оно действительно может вызвать рвотный рефлекс. Отвращение сопряжённое с гневом может быть очень опасным, поскольку гнев может вызвать агрессивное поведение и нападение, а отвращение- желание физического избавления от кого-либо или чего-либо. Отвращение как и гнев, может быть направленно на самого индивида, понижая самооценку и вызывая самоосуждение.

Совокупность гнева и отвращения в отношении себя, как правило испытывают страдающие депрессией. Презрение- это отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения объекта с аналогичными категориями, присущими объекту чувства.

Испытывающий эту эмоцию человек как правило приподнимает бровь, у него вытягивается лицо, приподнимается голова, как будто он смотрит сверху вниз. В тоже время субъект отстраняется и создаёт расстояние между собой и объектом чувств. Чувство призрения- это чувство превосходства над кем-либо, целой группой или предметом. Презрение, как гнев и отвращение, является чувством враждебности.

Человек негативно относится к тому, в отношении кого(чего) испытывает эту эмоцию. Презрение, основная эмоция во всех видах предрассудков. Из трёх эмоций враждебности- гнева, отвращения, презрения- презрение является наиболее холодной эмоцией. Презрение это отстранённое переживание, побуждающее к агрессии, проявляющееся в высокомерии, хитрости и обмане. Страх. Страх рано или поздно испытывают все люди. Связанные с ним переживания легко воспроизводятся и могут прорываться в сознание во время сна. Страх имеется наиболее опасной из всех эмоций.

Интенсивный страх приводит даже к смерти. Но страх не является только злом, он может служить предупреждающим сигналом и изменять направление мыслительных процессов и поведение. С эволюционно- биологической точки зрения страх может усиливать социальные связи, включать коллективную защиту. Причиной страха могут быть события, условия или ситуации, являющиеся сигналом опасности.

Угроза может быть как физической, так и психологической. Причиной страха может быть как что-то угрожающее, так отсутствие чего-то обеспечивающего безопасность, например, мать для ребёнка. Страх является эмоцией большей силы, которая оказывает заметное воздействие на восприятие, мышление и поведение индивида. При страхе ограничивается восприятие, человек становится функционально невосприимчивым. Страх может замедлить мышление, сделать его более узким по объёму. Он приводит к напряжению мускулов, а при ужасе человек может остолбенеть и стать совершенно не подвижным.

Страх очень сильно сокращает число степеней свободы в поведении. Страх в зависимости от своей интенсивности переживается как предчувствие, неуверенность, полная незащищённость. Появляется чувство недостаточной надёжности, чувство опасности и надвигающегося несчастья. Человек ощущает угрозу своему существованию, которая может переживаться как угроза своему телу, своему психическому я или тому и другому вместе.

На нейрофизиологическом страх имеет некоторые компоненты, общие с удивлением и возбуждением, во всяком случае в первоначальных стадиях возникновение эмоционального процесса. Взаимодействие страха с другими эмоциями может также оказывать большое влияние на личность и поведение. Взаимодействие между страхом и страданием может усилить проблемы, при формировании личности и затормозить её развитие. Сильная между страхом и страданием может снизить способность человека сочувствовать страданию других людей.

Взаимодействие страха и призрения может привести к неверию в себя и даже страху себя. Сильная связь между страхом и стыдом может привести к пароноикальной шизофрении. Стыд. Стыд- отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствие собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданием окружающих, но и собственными представлениями о подобающем поведении и внешнем облике. Дарвин и многие другие исследователи стыда отмечали, что стыдясь, человек испытывает повышенные чувства самосознания, самопанимания, самоконтроля.

При стыде всё познание человека занимается им самим. Он осознаёт только себя или те черты, которые кажутся ему сейчас неадекватными, неприличными. Как будто что-то скрывающее от посторонних глаз, неожиданно оказалось выставленным на всеобщее обозрение. В то же время чувствуется общая несостоятельность, некомпетентность. Люди забывают слова, делают неверные движения.

Стыдящийся человек нередко заикается, становится неуклюжим, неуверенно гримасничает. Возникает ощущение, что человек не может больше не воспринимать, ни думать, ни действовать. Стыдясь, человек видит в других источник насмешки и призрения. Так же как и остальными эмоциями. Для разных людей ситуации, вызывающие стыд, различны. То, что вызывает у одного стыд, другого будоражит, третий сердится и становится агрессивным, у кого-то появится страх и сострадание. Даже один и тот же человек в одной ситуации лишь испытывает стыд, а при несколько изменившихся условиях даст другую реакцию.

Противоборство и победа над стыдом могут увеличивать чувство личностной идентичности и свободы. Для борьбы со стыдом люди используют защитные механизмы отрицания, подавления и самоутверждения. Часто переживаемый стыд может вести к страданию и депрессии. Должным образом преодолённый стыд может играть положительную роль в саморазвитии и самоусовершенствовании. Поскольку он привлекает внимание к Я или некоторым аспектам Я, размышления по поводу переживания стыда могут увеличить самопознание Я.