Глава 5. Руководитель как объект манипуляции

что сотрудник вежливый и очень даже грамотный. Настолько интеллектуально про­двинутый, что знает ваш ответ. А отвечать-то нечего. Какой руководитель скажет: «Отложи счета, занимайся отчетом, как я сказал»? На это и рассчитывал ваш со­трудник.

На интеллектуальный шантаж идут сотрудники, считающие себя умнее руково­дителя. Видите, как культурно написано письмо?

1) присутствует уважительное обращение к директору;

2) написано «про удовольствие, с которым бы выполнил работу»;

3) мимоходом обратил внимание на свою дисциплинированность: мол, выполнил бы «в точности, как вы просили»;

4) не принимает никаких решений сам, демонстрирует готовность подчиниться вашему решению;

5) а как элегантно снимает с себя ответственность! Нет, ну вы полюбуйтесь просто! Притом что на самом деле и вам-то выбора в принятии решений не оставляет;

6) сумма выставленного счета с несколькими нулями. Не лень ведь было вы­рисовывать, когда мог либо не указывать сумму, просто написать «счета», либо написать слово «тысяч» (хитер, ничего не скажешь!);

7) прикидывается тупым, мол, как быть, «остаться в офисе и писать отчеты или...».

Кроме того, сотрудник либо совсем держит руководителя за «идиота», ведь сроком сдачи отчетов был четверг прошлой недели, а сегодня, слава богу, среда этой недели (прошло пять рабочих дней). Либо рассчитывает на то, что у руково­дителя склероз или головокружение от его успехов в работе с клиентами.

Получив такое сообщение, иной руководитель радостно похвалит умного маль­чика и скажет: «Ай, какой молодец, какие две замечательные сделки заключил!» и забудет про отчеты. Другой от безвыходности отсрочит сотруднику сроки сдачи отчетов. Третий махнет и вовсе рукой: «Да, пошел ты!» и удовлетворится сданной отпиской.

А как стоило бы с этим сотрудником поступить, чтобы пройти эту проверку? А мы ведь говорим о том, что сотрудники «проверяют» своих руководителей...

Конечно, для пользы дела сейчас пусть делает счета (только попросите их по­казать, когда они будут готовы, а то это тоже может быть «липа»). А вот после того, как он отвезет их клиентам, сотрудник обязательно должен вернуться в офис, хоть ночью, и сделать отчет. Причем именно в офисе, а не дома, невзирая на отговорки типа «все равно вы его прочитаете теперь только к утру». Для этого, как минимум, с этим сотрудником необходимо поговорить. Поэтому не отвечайте по электронной почте, срочно вызовите его к себе (желательно через секретаря, как можно более официально). Пусть начинает чувствовать, что что-то не так, еще по дороге к вам.

Можно спросить у сотрудника: когда был назначен срок для сдачи отчетов? Какое сегодня число? Попросите посчитать: сколько дней прошло с тех пор, как отчет должен был быть сдан? На что он рассчитывал, когда прислал позже указан­ного срока на три дня не полностью сделанный отчет? Насколько он знаком с пе-


Школа менеджмента

речнем вопросов, на которые должен отвечать отчет? С чем связана такая задерж­ка с отчетами? Спросите: как он планирует одновременно делать счета и писать отчеты? И с чем связано, что он так планирует свое время? Тем более что срок сдачи — прошлый четверг — он назвал вам сам, как наиболее подходящий? Уточ­ните у него еще раз: сколько времени в целом вы давали на подготовку этих отчетов? Какое отношение сегодняшняя ситуация со счетами имеет к задаче, которая долж­на была быть им выполнена столько-то дней назад?

Наконец, было бы интересно зачитать ему его письмо и просто спросить: «Что, мол, это такое?» Можно его похвалить за умение вести деловую переписку и ска­зать, что это письмо вам очень понравилось, если бы было прислано неделю назад. Как бы он охарактеризовал это письмо: по его мнению, он действительно искрен­не его писал и понятия не имеет, как вы ответите? Или он знает ваш ответ?

Впрочем, как бы вы ни повели себя и как бы ни поступили в этой ситуации с этим сотрудником, важно пресечь манипуляции и заставить человека работать нормаль­но. Ведь «сделать» своего руководителя он может только один раз, а избавляться от ощущения, что тебя «раскусили», придется долго.


Глава 6