Основные труды – «Руководство к образованию немецких учителей», «Элементарная геометрия», «Педагогические ежегодники».
Методологические и организационные принципы:
· высшая цель воспитания – самодеятельность на служении истине, красоте, добру;
· главная цель образования – всестороннее развитие умственных сил и способностей людей, их нравственности;
· общечеловеческое (а не сословное, не националистическое и т.д.) воспитание;
· учет естественных (возрастных, индивидуальных) особенностей человека при его воспитании и образовании – природосообразность воспитания;
· требования к учителю: постоянное изучение педагогом педагогического опыта как основного источника развития педагогики, руководящая роль учителя, четкость учебного планирования, работа над собой;
· развитие в воспитываемых и обучаемых самодеятельности.